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第215章、学习的in与out
如乐在给学生讲授学习语言的方法。他用一个词studio,表述了学与习的关系。
如果只是一味地学,就是只注重知识的输入(in),学习的效果就会非常低下。如果没有输入,只想着输出,那更是不合逻辑的空想。
最好的方法就是,在学习(study)的时候,先输入(读和听),后输出(写和说)。让学生明白,他们学的东西,必须能够represent或retell,要求他们带着目的和要求去读和听。
老师应该是学生的引导者,教会学生思考(问y)和自学。
作者注:刚开始的时候,自学会很难。我们都适应了听别人讲,被动的吸收知识。改变观念,主动学习,你就会逐渐爱上读书与学习。告诉大家个词etymon,看懂了,你也就入门了。看得多了,想说的少了,子欲无言。
师傅领进门,修行在个人。温故而知新,无中na生有。
第215章、学习的in与out
如乐在给学生讲授学习语言的方法。他用一个词studio,表述了学与习的关系。
如果只是一味地学,就是只注重知识的输入(in),学习的效果就会非常低下。如果没有输入,只想着输出,那更是不合逻辑的空想。
最好的方法就是,在学习(study)的时候,先输入(读和听),后输出(写和说)。让学生明白,他们学的东西,必须能够represent或retell,要求他们带着目的和要求去读和听。
老师应该是学生的引导者,教会学生思考(问y)和自学。
作者注:刚开始的时候,自学会很难。我们都适应了听别人讲,被动的吸收知识。改变观念,主动学习,你就会逐渐爱上读书与学习。告诉大家个词etymon,看懂了,你也就入门了。看得多了,想说的少了,子欲无言。
师傅领进门,修行在个人。温故而知新,无中na生有。