，然后点击“添加到主屏幕”第一百七十六章 融入环境渐熟识 (2/2)
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骏主动向她示好慢条斯理地说：“饶赓霞，咱们是同桌，今后，我们会相互帮助，我们应该和睦相处。”
饶赓霞却白了他一眼“哼”了一声，大大咧咧地坐在连显骏身旁不理他，搞得连显骏尴尬地坐在那里哭笑不得。
晁旭东和曾淑贞分在3组也是同桌。
晁旭东谄媚地笑着对曾淑贞语速较快地说：“曾淑贞，你如此靓丽照人！咱俩同桌，请多关照。”
曾淑贞用眼角撇了他一眼不卑不亢地说：“晁旭东，我希望你能与我相互关照，相互帮助。”
寇恒铭分在4组与一个叫时灵蕴的小巧美女同桌。
两人一个胖如皮球，一个娇巧玲珑，坐在那里形成班里最鲜明的对照。
两人坐下你看我一眼，我看你一眼，心里怪怪的。
同学们看到他们的样子，都暗自发笑，典型的美女与野兽的翻版。
这个年代的学生和老师与80年代的学生和老师差别巨大。
男女学生之间没有什么男女授受不亲的约束，我们很快就相互熟悉，相互交流，没有多久就向对方表达对其他同学的看法。
同学之间的沟通相对容易，什么‘见人只说三分话，未可全抛一片心’，‘话到嘴边留半句，事到临头让三分’，什么‘饱经世故少开口，看破人情只点头。’
这等民间广为人知的格言，在同学的头脑中根本不存在或者认为观念陈旧不屑一顾。
302室的4人回到宿舍就更加敞开心扉，他们把同班同学和其他班同学都议论个遍。
我从不议论同学，但出手大方，也很快与全班同学建立良好关系。
青春期的学生，应该是荷尔蒙分泌开始旺盛的时期。
上课几天以后，302室的4人除我之外，其他3人很快对号入座，主动接触各自选定的梦中情人并热切与她交流起来。
一周过去，我回到家里。
老妈问我：“儿子，学校生活得怎么样？
能够适应吗？”
我说：“老妈，你放一百个心，我们宿舍的同学关系都很好，相处很融洽！”
老爸说：“儿子，功课难不难？
你跟得上、跟不上？
你与同学们的关系融洽，不融洽？”
我说：“老爸，您就安心赚你的钱，业余时间当好你的京剧票友。
你们要相信我的大脑虽不如爱迪生，但也是顶呱呱的聪明脑袋瓜。”
老妈为我准备了我最爱吃一些菜肴，我吃得好睡得好，周日晚上我又高高兴兴地回到学校，开始了文化学习。
为巴比伦国扎带的生产工作稳定下来，冷啸天就将工作转给张丹和手下负责，他也有时间到我家教我功夫。
由于在郊区上学，每隔二周我才回一次家，冷啸天已经有很长时间没有考察我的功夫水平。
周末，我约他来到我家，先与我散手较量一番，指出我应该强化的地方。
练完应该改进的地方，我问：“老师，您功夫的提高，是怎样实现的？”
骏主动向她示好慢条斯理地说：“饶赓霞，咱们是同桌，今后，我们会相互帮助，我们应该和睦相处。”
饶赓霞却白了他一眼“哼”了一声，大大咧咧地坐在连显骏身旁不理他，搞得连显骏尴尬地坐在那里哭笑不得。
晁旭东和曾淑贞分在3组也是同桌。
晁旭东谄媚地笑着对曾淑贞语速较快地说：“曾淑贞，你如此靓丽照人！咱俩同桌，请多关照。”
曾淑贞用眼角撇了他一眼不卑不亢地说：“晁旭东，我希望你能与我相互关照，相互帮助。”
寇恒铭分在4组与一个叫时灵蕴的小巧美女同桌。
两人一个胖如皮球，一个娇巧玲珑，坐在那里形成班里最鲜明的对照。
两人坐下你看我一眼，我看你一眼，心里怪怪的。
同学们看到他们的样子，都暗自发笑，典型的美女与野兽的翻版。
这个年代的学生和老师与80年代的学生和老师差别巨大。
男女学生之间没有什么男女授受不亲的约束，我们很快就相互熟悉，相互交流，没有多久就向对方表达对其他同学的看法。
同学之间的沟通相对容易，什么‘见人只说三分话，未可全抛一片心’，‘话到嘴边留半句，事到临头让三分’，什么‘饱经世故少开口，看破人情只点头。’
这等民间广为人知的格言，在同学的头脑中根本不存在或者认为观念陈旧不屑一顾。
302室的4人回到宿舍就更加敞开心扉，他们把同班同学和其他班同学都议论个遍。
我从不议论同学，但出手大方，也很快与全班同学建立良好关系。
青春期的学生，应该是荷尔蒙分泌开始旺盛的时期。
上课几天以后，302室的4人除我之外，其他3人很快对号入座，主动接触各自选定的梦中情人并热切与她交流起来。
一周过去，我回到家里。
老妈问我：“儿子，学校生活得怎么样？
能够适应吗？”
我说：“老妈，你放一百个心，我们宿舍的同学关系都很好，相处很融洽！”
老爸说：“儿子，功课难不难？
你跟得上、跟不上？
你与同学们的关系融洽，不融洽？”
我说：“老爸，您就安心赚你的钱，业余时间当好你的京剧票友。
你们要相信我的大脑虽不如爱迪生，但也是顶呱呱的聪明脑袋瓜。”
老妈为我准备了我最爱吃一些菜肴，我吃得好睡得好，周日晚上我又高高兴兴地回到学校，开始了文化学习。
为巴比伦国扎带的生产工作稳定下来，冷啸天就将工作转给张丹和手下负责，他也有时间到我家教我功夫。
由于在郊区上学，每隔二周我才回一次家，冷啸天已经有很长时间没有考察我的功夫水平。
周末，我约他来到我家，先与我散手较量一番，指出我应该强化的地方。
练完应该改进的地方，我问：“老师，您功夫的提高，是怎样实现的？”