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    11月12日到16日,有幸参加了“全国小学校长现代管理与班主任工作创新研讨会暨天津、北京名校综合考察活动”其间,听了孙学策、卓立、周瑞、刘永胜等教育专家和知名校长的专题报告和经验分享;同时,参观了南开附小、天津北辰瑞景小学、北京中关村第四小学和北京宣武区第一师范附属小学,并且在活动安排之外,还想办法参观了代表全国小学最高办学水平的史家胡同小学。所有这些活动,让我感慨颇多,思绪万千。

    报告和经验分享就不说了吧,这样的东西听得也不少了,虽然这次的报告人和经验介绍人的名号都十分的响亮。我只想说“名校综合考察活动”部分的感受。

    首先是南开附小。南开附小给我的感受就两字——魅力。南开附小魅力在于管理的力量直达末梢。所有的南开人,那自豪似乎都写在脸上。

    “icd”育人特色,从老师到学生“我能行”的自信让人感动并且特受鼓舞。诵读活动、英语节、教师比武等活动,也无不彰显着南开特色。深入进去了解南开,南开之父张伯苓为南开定的“公允公能,日新月异”的校训,原本就是为了克服中国的“愚、弱、贫、散、私”五病而特制的,是学校培养人才的基本方针,这校训胸怀之大立点之高,敢不叫我辈敬仰莫名?可见,办教育的人,本来就应该有胸怀天下的气度,有为民济世的仁者风范。“天天进步,健康成长,与世俱进,科学发展”的办学理念;“文化品牌、教育品牌、质量品牌”的品牌发展的办学特色,以及“植根本土,放眼世界”的“课程、教学、实践、师资”诸方面的策略,给我们很多的启示:启示一——管理细节的落实,是一所学校成功与否的关键;启示二——办学理念的先进,是学校有特色的前提;启示三——教师队伍饱满的精神和热情的工作状态,是学校发展的保证;启示四——教和研结合是学校持续发展的根本;启示五——努力提高教师素质是学校发展的必要条件。在南开附小,我听了校长李树花对学校一些做法的介绍,并有幸听了一位附小老师的语文课,参观了学校许多的地方,我曾经细心地留意过学校的许多管理细节,最大的感受是南开附小在管理上有自己很特色的管理方略,真正是事事时时有人管,几乎没有管理的真空,即使是非常小的细节,其管理都是严格规范的,这或者就是南开附小的魅力所在。南开附小的魅力在理念里,在管理中,同时也在校长身上,在老师饱满而热情的工作状态之间。

    参观天津北辰瑞景小学,所得的感受,与南开附小又有不同,如果说南开的魅力诱人,那么天津北辰瑞景小学则是活力动人。瑞景小学的办学理念是“乐教,乐学,乐在校园”教师们以他们独有的魅力,孕育快乐,释放并且收获快乐,学生们接受或者创造快乐。这快乐最大的体现是在校园文化建设上。走进校园,你看到的第一句话就是“今天你微笑了吗?”这句话提醒所有走进校园的人,踏进校园,快乐开始!然后是二楼的“赏心园”令人视野开阔心情怡然的同时,师生们还可以在那里对局搏弈闲敲棋子;三楼的“悦目轩”则是学校的观景台,自然、古朴、典雅的意境,唤醒人们回归自然,关爱生活,尽享生活的意识,营造出一种快乐的学教氛围;更为重要的是,教师办公室的文化建设,更是让快乐贯穿始终,每一个办公室,都是一个创意独特的舞台,教师们除了可以在这个舞台上尽展自己的风采外,享受成功与分享快乐,则是教师们最美好的额外收获了。... -->>

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