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第145章、奇怪的尺子
淼淼在吃了不懂英语的亏后，就在心中下定决心，要学好英文。可是，当她看到一篇文章，没有几个单词认识的时候，决心就又动摇了。在查词典的帮助下，没有坚持把第一段的五句话读完，那无聊的烦躁就令她把英语书丢到了一边。
“明天找如老师问问，他一定有好方法，帮我学好英语的。”
第二天下午放学后，淼淼到乐读工作室后，如晨正在大声的朗读英文：“There-was-a-time…,”看到淼淼的到来，如晨便停了下来。淼淼主动打招呼道，“如晨哥哥，来的挺早。”
“淼淼也很积极呀！等一会如心他们来了，咱们就一起诵读经典。我现在先读会儿英文，你也先自己自由学习会儿。”
“如晨哥哥，我可以跟您一起读英文吗？”
“我读的这些英文有些难度，不太适合你。要不，等我叔叔来了，你问问他，有没有适合你读的英文书？”如晨委婉的拒绝道。
“好吧。”淼淼听到如晨的拒绝后，就找了个桌子，拿出一本英语书，自己看起后面单词表上的单词来。
看着淼淼自己学习去了，如晨心中说道，“淼淼，不是这本英文书太难而不适合你。而是，你太小了，还不适合理解love呀。我都大学毕业了，还弄不清”想到此处，他心中一痛，想起一首《雁丘词》“问世间情是何物，直教生死相许。”悲上心头，如晨读起那应景的英文句子，感情不由自主的投入其中。
如心、一诺陆续来后看到如晨读得那么投入，都没有打搅他。各自找个位置，学习起来。
不一会儿，如乐也到了。给大家打招呼道，“孩子们好。”
“如老师好。”
“叔叔好。”如晨也赶忙打了个招呼。
今天我们先读10分钟《道德经》，然后读10分钟《论语》。再然后，咱们讨论学习心得20分钟。最后10分钟，大家可以自由提问。
好不容易，淼淼终于等到可以发问的机会了。她迫不及待的举手，待如乐老师点到她的名字后，她连忙问道，“如老师，我怎么可以学会和学好英语呢？”
“多听，多读，多仿，多练。”
淼淼继续问道，“可是，我读不下去。”
“那也许是你不感兴趣。”
“我也想对英语感兴趣。可是，碰到生单词，就犯难。”
如乐看了看孩子们，问道，“你们刚才读经典的时候，心情如何呢？”
淼淼回答道，“十分欢喜。”
其他孩子也赞同的点头。
“从ABC开始，由易及难。从感兴趣的开始，兴趣是最好的老师。”说完，如乐拿出几个个透明的尺子。
几个孩子看到后，不明白如乐老师拿些尺子到底要干什么。
如心想，“这不会是戒尺吧，督促我们勤奋学习的。”再想到自己的期中考的不太理想，手心里面就禁不住冒起了冷汗。
淼淼也好奇的想，“尺子上面，怎么什么都没有呢？它能做什么用呢？”
看着孩子们迷茫的眼神，如乐什么也没有说，递给他们每人一把，自己手中也留有一把。
几个孩子拿着尺子，翻来覆去仔细的看，也没有发现尺子有任何特殊的地方。
待他们几个摸索了一会儿，找不到门道，都不约而同的看着自己时，如乐才把手中透明的尺子举起来。另一只手在尺子上面一抹而过，像魔术师变魔术一样，尺子上面出现了清晰的刻度。
孩子们同时“咦”了一声，然后都尝试着用一只手抹过尺子，发现自己的尺子，还是老样子。
第145章、奇怪的尺子
淼淼在吃了不懂英语的亏后，就在心中下定决心，要学好英文。可是，当她看到一篇文章，没有几个单词认识的时候，决心就又动摇了。在查词典的帮助下，没有坚持把第一段的五句话读完，那无聊的烦躁就令她把英语书丢到了一边。
“明天找如老师问问，他一定有好方法，帮我学好英语的。”
第二天下午放学后，淼淼到乐读工作室后，如晨正在大声的朗读英文：“There-was-a-time…,”看到淼淼的到来，如晨便停了下来。淼淼主动打招呼道，“如晨哥哥，来的挺早。”
“淼淼也很积极呀！等一会如心他们来了，咱们就一起诵读经典。我现在先读会儿英文，你也先自己自由学习会儿。”
“如晨哥哥，我可以跟您一起读英文吗？”
“我读的这些英文有些难度，不太适合你。要不，等我叔叔来了，你问问他，有没有适合你读的英文书？”如晨委婉的拒绝道。
“好吧。”淼淼听到如晨的拒绝后，就找了个桌子，拿出一本英语书，自己看起后面单词表上的单词来。
看着淼淼自己学习去了，如晨心中说道，“淼淼，不是这本英文书太难而不适合你。而是，你太小了，还不适合理解love呀。我都大学毕业了，还弄不清”想到此处，他心中一痛，想起一首《雁丘词》“问世间情是何物，直教生死相许。”悲上心头，如晨读起那应景的英文句子，感情不由自主的投入其中。
如心、一诺陆续来后看到如晨读得那么投入，都没有打搅他。各自找个位置，学习起来。
不一会儿，如乐也到了。给大家打招呼道，“孩子们好。”
“如老师好。”
“叔叔好。”如晨也赶忙打了个招呼。
今天我们先读10分钟《道德经》，然后读10分钟《论语》。再然后，咱们讨论学习心得20分钟。最后10分钟，大家可以自由提问。
好不容易，淼淼终于等到可以发问的机会了。她迫不及待的举手，待如乐老师点到她的名字后，她连忙问道，“如老师，我怎么可以学会和学好英语呢？”
“多听，多读，多仿，多练。”
淼淼继续问道，“可是，我读不下去。”
“那也许是你不感兴趣。”
“我也想对英语感兴趣。可是，碰到生单词，就犯难。”
如乐看了看孩子们，问道，“你们刚才读经典的时候，心情如何呢？”
淼淼回答道，“十分欢喜。”
其他孩子也赞同的点头。
“从ABC开始，由易及难。从感兴趣的开始，兴趣是最好的老师。”说完，如乐拿出几个个透明的尺子。
几个孩子看到后，不明白如乐老师拿些尺子到底要干什么。
如心想，“这不会是戒尺吧，督促我们勤奋学习的。”再想到自己的期中考的不太理想，手心里面就禁不住冒起了冷汗。
淼淼也好奇的想，“尺子上面，怎么什么都没有呢？它能做什么用呢？”
看着孩子们迷茫的眼神，如乐什么也没有说，递给他们每人一把，自己手中也留有一把。
几个孩子拿着尺子，翻来覆去仔细的看，也没有发现尺子有任何特殊的地方。
待他们几个摸索了一会儿，找不到门道，都不约而同的看着自己时，如乐才把手中透明的尺子举起来。另一只手在尺子上面一抹而过，像魔术师变魔术一样，尺子上面出现了清晰的刻度。
孩子们同时“咦”了一声，然后都尝试着用一只手抹过尺子，发现自己的尺子，还是老样子。