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第134章、极吝无零
如乐教如心读second的时候，如心不知道n如何发音。如乐写了个“吝”字，而后说道，“如心，把这个字的拼音写出来。”
如心写了个qi的拼音，如乐看了后，又写了一个词组“吝啬”。然后问如心，“这个词组你见过吗？”
“没有，”
“你要多读书呀！”如乐劝说道，“这个词组正确的读音是lin-se，我当时初中同学有的读成qi-qiang，你该不会也这么读吧？”
如心“啊”了一声，“我真的是打算这么读的呀。”
“这个lin的拼音，你如何发n的音，再多举几个类似的例子。”
如心想了一会儿，举了个例子，Pin-yin，然后说英语里面，in的读音，跟lin的拼音里面的in的发音是一样的。我用心（xin）想的呀，老爸，您（nin）说我厉害吗？
如乐夸奖如心，说“你很厉害。不仅仅懂得举一反三，还知道创新呢。Nin这个里面，有两个n的发音，你再细细体会一下它们的发音。”
在如心反复体会了n的发音后，如乐让他试着读ink，kin，nik，int，tin，nit，lin，nil。结果，如心前七个都读的完全正确，唯有最后一个，不太会读。他让父亲教他读这个nil的发音。
如乐说，“最后一个是l的发音，这个明天再教你读。贪多嚼不烂，你先熟悉n的发音吧。”
在如心自己学习练习英语拼读的时候，如乐也进入了今天他自己的自省感悟。
吝，太吝，则物极必反。即使敛了再多财物，最后，也会lin变成nil（无，零）。有舍才有得，舍弃了猫的命，得到了人的命。
悟透了这一点，如乐放下了一些执着。
自己所坚持的，也许只是自己以为。
有时候，舍弃一些，给心放个假，会收获更多吧。
得即是失，失即是得。
何必在乎收获呢？
第134章、极吝无零
如乐教如心读second的时候，如心不知道n如何发音。如乐写了个“吝”字，而后说道，“如心，把这个字的拼音写出来。”
如心写了个qi的拼音，如乐看了后，又写了一个词组“吝啬”。然后问如心，“这个词组你见过吗？”
“没有，”
“你要多读书呀！”如乐劝说道，“这个词组正确的读音是lin-se，我当时初中同学有的读成qi-qiang，你该不会也这么读吧？”
如心“啊”了一声，“我真的是打算这么读的呀。”
“这个lin的拼音，你如何发n的音，再多举几个类似的例子。”
如心想了一会儿，举了个例子，Pin-yin，然后说英语里面，in的读音，跟lin的拼音里面的in的发音是一样的。我用心（xin）想的呀，老爸，您（nin）说我厉害吗？
如乐夸奖如心，说“你很厉害。不仅仅懂得举一反三，还知道创新呢。Nin这个里面，有两个n的发音，你再细细体会一下它们的发音。”
在如心反复体会了n的发音后，如乐让他试着读ink，kin，nik，int，tin，nit，lin，nil。结果，如心前七个都读的完全正确，唯有最后一个，不太会读。他让父亲教他读这个nil的发音。
如乐说，“最后一个是l的发音，这个明天再教你读。贪多嚼不烂，你先熟悉n的发音吧。”
在如心自己学习练习英语拼读的时候，如乐也进入了今天他自己的自省感悟。
吝，太吝，则物极必反。即使敛了再多财物，最后，也会lin变成nil（无，零）。有舍才有得，舍弃了猫的命，得到了人的命。
悟透了这一点，如乐放下了一些执着。
自己所坚持的，也许只是自己以为。
有时候，舍弃一些，给心放个假，会收获更多吧。
得即是失，失即是得。
何必在乎收获呢？