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真正的家教经历要说来只有2件，不是一个称职的家庭教师。
因为没了高考的状态，凭良心很难去误人子弟。当时的我应该应该只教的了初中以下，现在恐怕小学都难，很难想象以后怎么辅导自己的孩子。
随着工作多年的退化，和现在素质教育脑筋急转弯似的题型变化，很难说一个高材生以后教不教得了自己的儿子，莫不要被儿子嫌弃了才好。
大抵只能延续采用老妈的教学方法，教会他请教老师，请教同学，自己钻研，学会自主自律的学习。这不愧为一个好办法
年少时对学习动力是我妈的督促，希望他，是对学习的兴趣。
看不得妈妈的辛劳，是我学习的动力和源泉。
很多人羡慕我妈，你孩子真懂事，真听话，自己都知道刻苦努力学习。
其实我没少叛逆，都是外人看不见的地方罢了。一般人都选择性地只看得到别家的好却没深入了解别家的难。
可懂事也是真的。我了解我妈培养我付出了的艰辛，所以不舍得让她难过，可其实最惹她难过的也是我。
大概就是传统式父母那倾注一切的力量。往往不用她来施压我自己就施压了，压力来源于她的爱。
如同易烊千玺的父母，这里不是蹭热度，只是从他身上看到了自己的影子。没有他那么优秀，不过有着似曾相识的童年。
可是，人的压力不能太大，这点我深有感触。
回归正题，家教来说，学校做的很不错，在那个网络不甚发达的年代，规范又前卫，看来创新是第一生产力。
学校会让相当家教的在校生填写简历报名领家教卡，也会让想要请教的家长从学校这里报名登记家教要求，愿意当家教的在校生可以和学生家长进行双向选择，试讲成功签订协议。
当时还都是电话互约见面，会约第一次上课的地点，有时安排在学校教室，这是最好不过的，可就是空的教室需要费心找，这点想必都深有体会。
有的时候需要上门授课，那可少不了一番记路线，当时手机还是流行的诺基亚，好像都是询问路线+记小本本。
家庭教师见面可堪比相亲见面的紧张和惊心动魄，关注孩子成绩的家长会站在旁边盯着你们的一举一动，即使有担心打扰妨碍，也会以各种端茶送水的借口过来探查一番，一堂授课下来，即刻询问孩子的感受，对你这个老师打分评价，你就立在一旁等待点评和结果宣布。
那时还过于拘谨，也没什么教学技巧，还有着惰性，一番下来好像只教了2个孩子，1个只去了一次，还是一个月黑风高的夜晚，要不是通过学校的正规渠道，这要以为自己被哪里给骗了去。
刚到那里，见面的大哥就打趣说，原来是个小女孩阿，怎么大晚上一个人过来，不害怕么。那会也是没有心的，虎的很，没啥危险意识，现在想想反倒后怕了。然后，大哥来句不在这里，在别处，领着我穿过了门市后面的楼梯，上了层楼来到了一间略显破旧的门口。不过这东北大哥是个好大哥，没有发生你们脑洞里的惊心动魄的情节。开门的是个大姐，应该是大哥的媳妇，（不是应该，是铁定，不然可不成事故了），大姐领我到一个小姑娘那里，初中的，有点叛逆，大概试讲了40分钟，小姑娘也不怎么好好听，后来大姐说抱歉让你这么晚跑一趟。我倒也没什么，反而轻松，吹着晚风等着哈尔滨公交。（一个神奇的公交，可以在冰天雪地的路面穿梭于街间小巷）
想想父母都为孩子操碎了心，只是孩子还难以体会父母的用心良苦。
之后还有个女孩，大概是高二，坚持辅导了一个月，高二物理，再教也教不了了，家教体验就此作罢。
不是自谦，大学生里面还能有高考水平的真的少见，已经退化到初中都不止。也不知怎的，高考时的巅峰状态，上知天文，下晓地理，博古通今，怎么过了个假期就全都还给老师了。
可能，知识就是这么学无止境的，但是脑容量也是有限的，需要不断腾出空间接收新的知识。
可以掌握的是不断学习的能力。
真正的家教经历要说来只有2件，不是一个称职的家庭教师。
因为没了高考的状态，凭良心很难去误人子弟。当时的我应该应该只教的了初中以下，现在恐怕小学都难，很难想象以后怎么辅导自己的孩子。
随着工作多年的退化，和现在素质教育脑筋急转弯似的题型变化，很难说一个高材生以后教不教得了自己的儿子，莫不要被儿子嫌弃了才好。
大抵只能延续采用老妈的教学方法，教会他请教老师，请教同学，自己钻研，学会自主自律的学习。这不愧为一个好办法
年少时对学习动力是我妈的督促，希望他，是对学习的兴趣。
看不得妈妈的辛劳，是我学习的动力和源泉。
很多人羡慕我妈，你孩子真懂事，真听话，自己都知道刻苦努力学习。
其实我没少叛逆，都是外人看不见的地方罢了。一般人都选择性地只看得到别家的好却没深入了解别家的难。
可懂事也是真的。我了解我妈培养我付出了的艰辛，所以不舍得让她难过，可其实最惹她难过的也是我。
大概就是传统式父母那倾注一切的力量。往往不用她来施压我自己就施压了，压力来源于她的爱。
如同易烊千玺的父母，这里不是蹭热度，只是从他身上看到了自己的影子。没有他那么优秀，不过有着似曾相识的童年。
可是，人的压力不能太大，这点我深有感触。
回归正题，家教来说，学校做的很不错，在那个网络不甚发达的年代，规范又前卫，看来创新是第一生产力。
学校会让相当家教的在校生填写简历报名领家教卡，也会让想要请教的家长从学校这里报名登记家教要求，愿意当家教的在校生可以和学生家长进行双向选择，试讲成功签订协议。
当时还都是电话互约见面，会约第一次上课的地点，有时安排在学校教室，这是最好不过的，可就是空的教室需要费心找，这点想必都深有体会。
有的时候需要上门授课，那可少不了一番记路线，当时手机还是流行的诺基亚，好像都是询问路线+记小本本。
家庭教师见面可堪比相亲见面的紧张和惊心动魄，关注孩子成绩的家长会站在旁边盯着你们的一举一动，即使有担心打扰妨碍，也会以各种端茶送水的借口过来探查一番，一堂授课下来，即刻询问孩子的感受，对你这个老师打分评价，你就立在一旁等待点评和结果宣布。
那时还过于拘谨，也没什么教学技巧，还有着惰性，一番下来好像只教了2个孩子，1个只去了一次，还是一个月黑风高的夜晚，要不是通过学校的正规渠道，这要以为自己被哪里给骗了去。
刚到那里，见面的大哥就打趣说，原来是个小女孩阿，怎么大晚上一个人过来，不害怕么。那会也是没有心的，虎的很，没啥危险意识，现在想想反倒后怕了。然后，大哥来句不在这里，在别处，领着我穿过了门市后面的楼梯，上了层楼来到了一间略显破旧的门口。不过这东北大哥是个好大哥，没有发生你们脑洞里的惊心动魄的情节。开门的是个大姐，应该是大哥的媳妇，（不是应该，是铁定，不然可不成事故了），大姐领我到一个小姑娘那里，初中的，有点叛逆，大概试讲了40分钟，小姑娘也不怎么好好听，后来大姐说抱歉让你这么晚跑一趟。我倒也没什么，反而轻松，吹着晚风等着哈尔滨公交。（一个神奇的公交，可以在冰天雪地的路面穿梭于街间小巷）
想想父母都为孩子操碎了心，只是孩子还难以体会父母的用心良苦。
之后还有个女孩，大概是高二，坚持辅导了一个月，高二物理，再教也教不了了，家教体验就此作罢。
不是自谦，大学生里面还能有高考水平的真的少见，已经退化到初中都不止。也不知怎的，高考时的巅峰状态，上知天文，下晓地理，博古通今，怎么过了个假期就全都还给老师了。
可能，知识就是这么学无止境的，但是脑容量也是有限的，需要不断腾出空间接收新的知识。
可以掌握的是不断学习的能力。