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白夜明感觉到了，陆平说这话的时候是在看着自己的。
再联系到之前那个男孩说的，书院里的高层大多对自己抱有一种莫名的期待和信心。
白夜明就有种预感，陆平来这里怕不是冲着自己来的。
而且他似乎想通过让自己当班长的方式来增强自己对书院的归属感。
但是白夜明表示自己已经快40岁了，早就过了那个渴望成为班委的年龄。
这种方法完全不会对白夜明起到任何效果。
他下意识的缩了缩脖子，企图躲过这个蛋疼的班长竞选。
陆平看到了白夜明的举动，嘬了嘬牙花子。读懂了白夜明的行为以及眼神。
陆平完全不理解白夜明从小到大到底是怎么被培育的？他爸白松看起来挺正常的一个人啊，怎么带出来的孩子除了对佳玉小美女感兴趣，对什么都兴致缺缺呢？
他母亲阿虹当初在书院的时候也不这样的啊。也还是一个热心学生工作，积极捍卫集体，充满荣誉感的小姑娘啊。
怎么换了白夜明就有些油盐不进的感觉呢？
虽然他无数次试图用眼神鼓励白夜明举起他那傲娇的双手报名班长的竞选。
但是奈何他就是不为所动，眼看拖不下去了，这才让现在举着手的四位同学都站上台前。
等到白夜明右侧的同学起身的时候，从坐下来是基本就低着头或者左转看着佳玉的白夜明这才发现自己左边居然就是前任班长宜宇。
这个班级的最后一排从左往右就是，佳玉，月明，宜宇，尚可。
他俩居然挑的位置和之前在六年级三班时没有任何区别。
宜宇向前走去的时候，白夜明就可以直接看到在教室另一个角落里的尚可了，两个人眼神都是从宜宇的背影中收回，然后对视了一眼。
出乎白夜明意料的，尚可居然善意地对他点了点头，颇有一种英雄惜英雄的即视感。
上台的四个人经历了短暂的自我介绍，白夜明就明白了他们为什么会上台，彼此之间好像还都认识的样子。
原来他们就是班长专业户，之前在蒙学三个班级里的班长以及一班的副班长，正好四个人，都凑到了这个班里。
每个人都有些6年丰富的担当班长的经验，今日要在此处一决雌雄。
陆平居然使用了每个人匿名写选票，然后在黑板上当众唱票的方式来公布答案。白夜明发现这样一来大家的情绪都被调动起来了。
但是白夜明心里想的还是你跟这儿糊弄谁呢？不就是通过增加繁琐的仪式感来衬托出班长权威的合理性，同时让班长这种小孩子对比感激涕零。
幼稚。
白夜明自己觉得是看透了这种教育方式的本质。
诚然，他可以让当上班长的孩子获得信心和锻炼的机会，也会让那些没有选上的孩子产生继续努力的动力。
但是不能否认的是，这是一种纯粹的人为的教育不公平。
因为在这个位置上的孩子，会获得更多的锻炼，迎接更多的目光，收获更多的自信，总有更多的机会。
大家都是来上学的，凭什么别人要为了你做嫁衣裳？
白夜明打小就对这种制度不甚欢喜。虽然他因为老师的喜爱，硬着头皮在各个求学阶段都担任过班长，委员，课代表之类的职责。
但是白夜明觉得学生... -->>
白夜明感觉到了，陆平说这话的时候是在看着自己的。
再联系到之前那个男孩说的，书院里的高层大多对自己抱有一种莫名的期待和信心。
白夜明就有种预感，陆平来这里怕不是冲着自己来的。
而且他似乎想通过让自己当班长的方式来增强自己对书院的归属感。
但是白夜明表示自己已经快40岁了，早就过了那个渴望成为班委的年龄。
这种方法完全不会对白夜明起到任何效果。
他下意识的缩了缩脖子，企图躲过这个蛋疼的班长竞选。
陆平看到了白夜明的举动，嘬了嘬牙花子。读懂了白夜明的行为以及眼神。
陆平完全不理解白夜明从小到大到底是怎么被培育的？他爸白松看起来挺正常的一个人啊，怎么带出来的孩子除了对佳玉小美女感兴趣，对什么都兴致缺缺呢？
他母亲阿虹当初在书院的时候也不这样的啊。也还是一个热心学生工作，积极捍卫集体，充满荣誉感的小姑娘啊。
怎么换了白夜明就有些油盐不进的感觉呢？
虽然他无数次试图用眼神鼓励白夜明举起他那傲娇的双手报名班长的竞选。
但是奈何他就是不为所动，眼看拖不下去了，这才让现在举着手的四位同学都站上台前。
等到白夜明右侧的同学起身的时候，从坐下来是基本就低着头或者左转看着佳玉的白夜明这才发现自己左边居然就是前任班长宜宇。
这个班级的最后一排从左往右就是，佳玉，月明，宜宇，尚可。
他俩居然挑的位置和之前在六年级三班时没有任何区别。
宜宇向前走去的时候，白夜明就可以直接看到在教室另一个角落里的尚可了，两个人眼神都是从宜宇的背影中收回，然后对视了一眼。
出乎白夜明意料的，尚可居然善意地对他点了点头，颇有一种英雄惜英雄的即视感。
上台的四个人经历了短暂的自我介绍，白夜明就明白了他们为什么会上台，彼此之间好像还都认识的样子。
原来他们就是班长专业户，之前在蒙学三个班级里的班长以及一班的副班长，正好四个人，都凑到了这个班里。
每个人都有些6年丰富的担当班长的经验，今日要在此处一决雌雄。
陆平居然使用了每个人匿名写选票，然后在黑板上当众唱票的方式来公布答案。白夜明发现这样一来大家的情绪都被调动起来了。
但是白夜明心里想的还是你跟这儿糊弄谁呢？不就是通过增加繁琐的仪式感来衬托出班长权威的合理性，同时让班长这种小孩子对比感激涕零。
幼稚。
白夜明自己觉得是看透了这种教育方式的本质。
诚然，他可以让当上班长的孩子获得信心和锻炼的机会，也会让那些没有选上的孩子产生继续努力的动力。
但是不能否认的是，这是一种纯粹的人为的教育不公平。
因为在这个位置上的孩子，会获得更多的锻炼，迎接更多的目光，收获更多的自信，总有更多的机会。
大家都是来上学的，凭什么别人要为了你做嫁衣裳？
白夜明打小就对这种制度不甚欢喜。虽然他因为老师的喜爱，硬着头皮在各个求学阶段都担任过班长，委员，课代表之类的职责。
但是白夜明觉得学生... -->>
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