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且能够科学的观察作案时的气象条件，以及现场的特殊情况，因为有些证据会随着时间消失、变化的。
最后，有直感力，通过一件不起眼的物证，看穿真相。靠丰富的想象力，进行推理，重现作案时的各种手段。
听上去不错啊。小三你真行。赵若需对着小三翘起了大拇指说道。
小三，其实你的真实身份不是一个乡村小青年，而是一个隐藏的私家侦探是不是？戈麦斯用怀疑加审讯的目光望着小三说道。
哈哈。你想多了。我真的就是一个很普通的无业青年，平时就靠帮人家做导游过日子。不过现在，有了你们的存在，我感觉我的生活多了一些乐趣。
嘿嘿。好吧。不管怎么说，和你在一起，我们算是开了眼界了。哥布尔傻乎乎的说道。
小三，你刚刚说的都太模糊和概念化了，能不能给我们将一些具体的东西呢？赵若雪用期盼的微笑望着小三说道。
额好吧。那么接下来我给你们将一些详细的东西。小三犹豫了一下，接着说道：人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的。特别是对学习自然科学的人来说，观察力尤其重要。要从小养成自觉地、认真地观察各种自然现象的习惯、兴趣和能力。通过直接体验，积累对自然现象的感性认识，培养对事物进行科学观察的能力和习惯。为了有效地进行观察，更好地锻炼观察力，掌握良好的观察方法是必要的。
首先要确立观察目的。对一个事物进行观察时，要明确观察什么，怎样观察，达到什么目的，做到有的放矢，这样才能把观察的注意力集中到事物的主要方面，以抓住其本质特征。目的性是观察力的最显著的特点，有目的观察才会对自己的观察提出要求，获得一定深度和广度的锻炼。反之如果东张西望，左顾右盼，对事物熟视无睹，你的观察力就得不到锻炼。
例如，你想要办一个新的商店，需要从别的商店获得一些商品陈列的经验，此时，你去观察一定带着目的性。只有带着目的性的观察才是有效的观察，才能尽快提高自己的观察力。②制订观察计划。在观察前，对观察的内容做出安排，制订周密的计划。如果在观察时毫无计划，漫无条理，那就不会有什么收获。因此，我们进行观察前就要打算好，先观察什么，后观察什么，按部就班，系统进行。观察的计划，可以写成书面的，也可以记在脑子里。
好，说的好，我现在才知道我从前都是像傻帽一样的过日子。戈麦斯摇头感叹着说道。
嘿嘿。你终于明白了。我以前说你，你就是不相信我。哥布尔马上一本正经的补充这说道。
你小子是想要欠揍吗？戈麦斯怒瞪了哥布尔一眼，同时扬起了自己的一直拳头。
哥布尔傻笑了一阵，然后躲到一边去了。
小三也摇头笑了笑说道：另外，我们还要制订观察计划。在观察前，对观察的内容做出安排，制订周密的计划。如果在观察时毫无计划，漫无条理，那就不会有什么收获。因此，我们进行观察前就要打算好，先观察什么，后观察什么，按部就班，系统进行。观察的计划，可以写成书面的，也可以记在脑子里。
还有培养浓厚的观察兴趣也很重要。每个人由于观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此，培养浓厚的观察兴趣是培养观察能力的重要前提条件。为了锻炼观察能力，必须培养每个人广泛的兴趣，这样才能促使人们津津有味地进行多样观察。同时，还要有中心兴趣。有了中心兴趣，就会全神贯注地对某一领域进行深入的观察。有的同学喜欢观察星空，特别是对银河、火星、月亮等观察兴趣很浓，能长期坚持并写出观察日记。这样就可以增长知识，打开思路。有的同学对植物很有兴趣，注意观察植物的生长过程，从播种、发芽到发育、成熟，并做了大量观察日记。教师也经常给以指导，辅助以必要的知识。这样做不仅极大地培养了学生们的观察兴趣和持久的观察力，也提高了他们对事物发展全过程的表达能力。观察兴趣，还能激发同学们的求知欲。少年儿童对自然界的岩石、流水、风、雨、霜、雪、露、电、雷、动植物等都很有兴趣。时间久了，观察的兴趣和习惯就养成了。
④观察现象，探寻本质。观察力是思维的触角，要培养同学们的观察力，就要善于把观察的任务具体化，善于引导他们从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质。
且能够科学的观察作案时的气象条件，以及现场的特殊情况，因为有些证据会随着时间消失、变化的。
最后，有直感力，通过一件不起眼的物证，看穿真相。靠丰富的想象力，进行推理，重现作案时的各种手段。
听上去不错啊。小三你真行。赵若需对着小三翘起了大拇指说道。
小三，其实你的真实身份不是一个乡村小青年，而是一个隐藏的私家侦探是不是？戈麦斯用怀疑加审讯的目光望着小三说道。
哈哈。你想多了。我真的就是一个很普通的无业青年，平时就靠帮人家做导游过日子。不过现在，有了你们的存在，我感觉我的生活多了一些乐趣。
嘿嘿。好吧。不管怎么说，和你在一起，我们算是开了眼界了。哥布尔傻乎乎的说道。
小三，你刚刚说的都太模糊和概念化了，能不能给我们将一些具体的东西呢？赵若雪用期盼的微笑望着小三说道。
额好吧。那么接下来我给你们将一些详细的东西。小三犹豫了一下，接着说道：人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的。特别是对学习自然科学的人来说，观察力尤其重要。要从小养成自觉地、认真地观察各种自然现象的习惯、兴趣和能力。通过直接体验，积累对自然现象的感性认识，培养对事物进行科学观察的能力和习惯。为了有效地进行观察，更好地锻炼观察力，掌握良好的观察方法是必要的。
首先要确立观察目的。对一个事物进行观察时，要明确观察什么，怎样观察，达到什么目的，做到有的放矢，这样才能把观察的注意力集中到事物的主要方面，以抓住其本质特征。目的性是观察力的最显著的特点，有目的观察才会对自己的观察提出要求，获得一定深度和广度的锻炼。反之如果东张西望，左顾右盼，对事物熟视无睹，你的观察力就得不到锻炼。
例如，你想要办一个新的商店，需要从别的商店获得一些商品陈列的经验，此时，你去观察一定带着目的性。只有带着目的性的观察才是有效的观察，才能尽快提高自己的观察力。②制订观察计划。在观察前，对观察的内容做出安排，制订周密的计划。如果在观察时毫无计划，漫无条理，那就不会有什么收获。因此，我们进行观察前就要打算好，先观察什么，后观察什么，按部就班，系统进行。观察的计划，可以写成书面的，也可以记在脑子里。
好，说的好，我现在才知道我从前都是像傻帽一样的过日子。戈麦斯摇头感叹着说道。
嘿嘿。你终于明白了。我以前说你，你就是不相信我。哥布尔马上一本正经的补充这说道。
你小子是想要欠揍吗？戈麦斯怒瞪了哥布尔一眼，同时扬起了自己的一直拳头。
哥布尔傻笑了一阵，然后躲到一边去了。
小三也摇头笑了笑说道：另外，我们还要制订观察计划。在观察前，对观察的内容做出安排，制订周密的计划。如果在观察时毫无计划，漫无条理，那就不会有什么收获。因此，我们进行观察前就要打算好，先观察什么，后观察什么，按部就班，系统进行。观察的计划，可以写成书面的，也可以记在脑子里。
还有培养浓厚的观察兴趣也很重要。每个人由于观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此，培养浓厚的观察兴趣是培养观察能力的重要前提条件。为了锻炼观察能力，必须培养每个人广泛的兴趣，这样才能促使人们津津有味地进行多样观察。同时，还要有中心兴趣。有了中心兴趣，就会全神贯注地对某一领域进行深入的观察。有的同学喜欢观察星空，特别是对银河、火星、月亮等观察兴趣很浓，能长期坚持并写出观察日记。这样就可以增长知识，打开思路。有的同学对植物很有兴趣，注意观察植物的生长过程，从播种、发芽到发育、成熟，并做了大量观察日记。教师也经常给以指导，辅助以必要的知识。这样做不仅极大地培养了学生们的观察兴趣和持久的观察力，也提高了他们对事物发展全过程的表达能力。观察兴趣，还能激发同学们的求知欲。少年儿童对自然界的岩石、流水、风、雨、霜、雪、露、电、雷、动植物等都很有兴趣。时间久了，观察的兴趣和习惯就养成了。
④观察现象，探寻本质。观察力是思维的触角，要培养同学们的观察力，就要善于把观察的任务具体化，善于引导他们从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质。