，然后点击“添加到主屏幕”第二百二十三章 没有书？那就编！ (2/2)
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知道五胡乱华存在的刘平，从重生开始对异族就没有任何好感，他甚至说过只有死掉的异族才是好异族的话。
可是当至少有二十万人，真的死于无休止的杀戮的时候，刘平的内心五味杂陈，虽然圣母心没有泛滥，可是刘平知道自己真的被狠狠的震撼了一下。
好在过度的忙碌让刘平没有时间因为这些东西而彷徨。
事实上，沮授在返回蓟县之后，刘平不仅没有得到解脱，反而更加忙碌了，忙的甚至脚不沾地，毕竟他需要带着第一次来到蓟县沮授，好好的游览整个蓟县，毕竟整个幽州有资格当沮授导游的也就刘平一个。
当刘平问沮授想从哪里开始看的时候，沮授毫不犹豫的说道。
“八大学院！”
不过沮授的这个愿望并没有得到实现。
经过沮授的提醒，刘平才反应过来，原来在沮授本人赶到蓟县之后，他那八所学院的院长已经到齐了，事实上不仅院长们到齐了，就连自己邀请的贤达们也差不多到齐了，是时候召开第一次幽州教育界的第一次全体座谈会了！
毕竟在刘平看来，有些理念还是早一点说比较好，有些东西一旦晚了，就失去了它应该有的价值！
于是，刘平头脑一热，以幽州八所学院院长为主的教育会议就开始了。
虽然刘平的初衷是考虑发展教育的问题，可是刘平做梦也没想到后面的发展完全超出了刘平的预期。
这帮院长们，刚开始还在根据刘平的想法，谈论如何培养各种人才，然而，半天都不到，方向就从培养人才，转变到了讨论了刘平在兴平元年年末公布的数条公告上。
然后从教育界开始的座谈会，渐渐的变成了对于刘平施政纲领的分析，还有整个幽州、冀州未来的讨论，好在，这帮平均年龄超过50的老先生们虽然品头论足，但是总体还是持褒扬的态度的。
说实话，这一天结束的时候，刘平是不准备继续谈下去的，不过在沮授的建议下，刘平决定在让这帮家伙说一天，然而问题就出在这第二天上。
第二天会议伊始，因为刘平的婚事细节找刘平和沮授商议的郭嘉，来到了会场，然后他直接就被谈论的话题吸引了，然后就悄无声息的留了下来。
郭嘉自己留下来也就算了，他还通知了其他在蓟县而没有参见会议的刘平的幕僚，将手头的事务交给副手赶紧过来州牧府，不过这一天郭嘉等人并没有直接参与讨论，而是在静静的旁听，和详细的记录。
随着讨论的范围拓展，与会的人员随之增多，整个会议的进程开始向着刘平无法估计的方向发展。
当刘平询问郭嘉，“奉孝为什么要留下来旁听？”
郭嘉淡淡的谈到，“以天下之大，就算是大汉天子想要将如此多的圣贤，大儒召集在一起都不是一件容易的事，有幸聆听如此盛会怎么可能会放弃，主公莫非以为嘉傻么？”
刘平直接就无语了，你不傻，那比猴还精！
心里吐槽，不过刘平却有了明悟，郭嘉说的确实不错，自己选定的八位院长都是才智卓绝之辈，就算是唯一一个拉低文化水平的苏双也是商业奇才，再加上那一堆从大汉各地赶来的人才，只要智商能达到普通人的程度，就算什么都不干，能听他们高谈阔论也绝对会收益颇丰。
就拿刘平自己来说，自己的所有想法，在方向是是没错的，但是在细节上问题绝对不少，短短两天的时间，刘平就收益颇丰。
于是刘平决定将会议继续开下去，同时扩大规模，该通知到的就都来吧，独乐乐不如众乐乐！
随着刘平的一声令下，第三天，凡是在蓟县，以及蓟县周边的中高级文官，全部参与了进来，开始旁听，就连不少此时在蓟县的中高级军官都是开始列席，这一天，参加会议的人数已经超过了六十人！
第四天，刘平治下，郡守以及以上的文官，中郎将以上的武官，以及其他被认为有潜力的年轻俊杰，已经从各处各地向蓟县汇集。
随着时间的推进，参加会议的人数越来越多，终于在第五天突破了百人大关，刘平任命的冀州刺史孙瑾，和新任中山太守甄尧也在这一天也从卢奴赶到了蓟县。
第七天，负责镇守冀州南部的中郎将张辽也赶到了蓟县，自此刘平麾下，有资格参与决策的所有高层聚齐，如果曹操现在突然渡河北上，估计能直接从清河国一路打到蓟县！
事实上，从第五天孙瑾赶到之后，整个会议的主导权就回到刘平和沮授的手中，不再是没有边际的高谈阔论，而是开始在沮授的有意引导下，开始就刘平已经实施和准备实施的方略进行详细的剖析。
别的不说，仅仅一个蒙学教育就让刘平汗颜。
自己想要从蒙学开始普及教育，有教无类的想法得到了绝大多数人的赞赏，可是到底该如何普及蒙学呢？
这个问题一下子就把刘平问愣了，刘平老老实实的回答郑玄老先生的问题。
“平以为，自然是从识字开始！”
郑玄嘉许的点点头，开始向在场的一百多人幽州高层介绍他这些年普及蒙学的经验，总之一句话，推广蒙学不易！
在郑玄的详细叙述之后，刘平才知道，汉代正经的蒙学读物只有一本《仓颉篇》。
而这个《仓颉篇》，是秦代李斯作的《仓颉》、赵高作的《爰历》、胡毋敬作的《博学》三书合在一起编成的，断60字为一章，共55章，用郑玄的话说，字数不少，但是重复字的比例相当之高，而且晦涩难懂，用来为孩子启蒙其实并不合适。
然后郑玄老先生就提出了一点建议。
“如今使君治下，群贤云集，使君何不借此机会，集群贤之智，编写基本适合孩童启蒙的蒙学读物呢？”
听完郑玄的话，刘平的脑子里瞬间就开窍了，没有书可编书啊！
知道五胡乱华存在的刘平，从重生开始对异族就没有任何好感，他甚至说过只有死掉的异族才是好异族的话。
可是当至少有二十万人，真的死于无休止的杀戮的时候，刘平的内心五味杂陈，虽然圣母心没有泛滥，可是刘平知道自己真的被狠狠的震撼了一下。
好在过度的忙碌让刘平没有时间因为这些东西而彷徨。
事实上，沮授在返回蓟县之后，刘平不仅没有得到解脱，反而更加忙碌了，忙的甚至脚不沾地，毕竟他需要带着第一次来到蓟县沮授，好好的游览整个蓟县，毕竟整个幽州有资格当沮授导游的也就刘平一个。
当刘平问沮授想从哪里开始看的时候，沮授毫不犹豫的说道。
“八大学院！”
不过沮授的这个愿望并没有得到实现。
经过沮授的提醒，刘平才反应过来，原来在沮授本人赶到蓟县之后，他那八所学院的院长已经到齐了，事实上不仅院长们到齐了，就连自己邀请的贤达们也差不多到齐了，是时候召开第一次幽州教育界的第一次全体座谈会了！
毕竟在刘平看来，有些理念还是早一点说比较好，有些东西一旦晚了，就失去了它应该有的价值！
于是，刘平头脑一热，以幽州八所学院院长为主的教育会议就开始了。
虽然刘平的初衷是考虑发展教育的问题，可是刘平做梦也没想到后面的发展完全超出了刘平的预期。
这帮院长们，刚开始还在根据刘平的想法，谈论如何培养各种人才，然而，半天都不到，方向就从培养人才，转变到了讨论了刘平在兴平元年年末公布的数条公告上。
然后从教育界开始的座谈会，渐渐的变成了对于刘平施政纲领的分析，还有整个幽州、冀州未来的讨论，好在，这帮平均年龄超过50的老先生们虽然品头论足，但是总体还是持褒扬的态度的。
说实话，这一天结束的时候，刘平是不准备继续谈下去的，不过在沮授的建议下，刘平决定在让这帮家伙说一天，然而问题就出在这第二天上。
第二天会议伊始，因为刘平的婚事细节找刘平和沮授商议的郭嘉，来到了会场，然后他直接就被谈论的话题吸引了，然后就悄无声息的留了下来。
郭嘉自己留下来也就算了，他还通知了其他在蓟县而没有参见会议的刘平的幕僚，将手头的事务交给副手赶紧过来州牧府，不过这一天郭嘉等人并没有直接参与讨论，而是在静静的旁听，和详细的记录。
随着讨论的范围拓展，与会的人员随之增多，整个会议的进程开始向着刘平无法估计的方向发展。
当刘平询问郭嘉，“奉孝为什么要留下来旁听？”
郭嘉淡淡的谈到，“以天下之大，就算是大汉天子想要将如此多的圣贤，大儒召集在一起都不是一件容易的事，有幸聆听如此盛会怎么可能会放弃，主公莫非以为嘉傻么？”
刘平直接就无语了，你不傻，那比猴还精！
心里吐槽，不过刘平却有了明悟，郭嘉说的确实不错，自己选定的八位院长都是才智卓绝之辈，就算是唯一一个拉低文化水平的苏双也是商业奇才，再加上那一堆从大汉各地赶来的人才，只要智商能达到普通人的程度，就算什么都不干，能听他们高谈阔论也绝对会收益颇丰。
就拿刘平自己来说，自己的所有想法，在方向是是没错的，但是在细节上问题绝对不少，短短两天的时间，刘平就收益颇丰。
于是刘平决定将会议继续开下去，同时扩大规模，该通知到的就都来吧，独乐乐不如众乐乐！
随着刘平的一声令下，第三天，凡是在蓟县，以及蓟县周边的中高级文官，全部参与了进来，开始旁听，就连不少此时在蓟县的中高级军官都是开始列席，这一天，参加会议的人数已经超过了六十人！
第四天，刘平治下，郡守以及以上的文官，中郎将以上的武官，以及其他被认为有潜力的年轻俊杰，已经从各处各地向蓟县汇集。
随着时间的推进，参加会议的人数越来越多，终于在第五天突破了百人大关，刘平任命的冀州刺史孙瑾，和新任中山太守甄尧也在这一天也从卢奴赶到了蓟县。
第七天，负责镇守冀州南部的中郎将张辽也赶到了蓟县，自此刘平麾下，有资格参与决策的所有高层聚齐，如果曹操现在突然渡河北上，估计能直接从清河国一路打到蓟县！
事实上，从第五天孙瑾赶到之后，整个会议的主导权就回到刘平和沮授的手中，不再是没有边际的高谈阔论，而是开始在沮授的有意引导下，开始就刘平已经实施和准备实施的方略进行详细的剖析。
别的不说，仅仅一个蒙学教育就让刘平汗颜。
自己想要从蒙学开始普及教育，有教无类的想法得到了绝大多数人的赞赏，可是到底该如何普及蒙学呢？
这个问题一下子就把刘平问愣了，刘平老老实实的回答郑玄老先生的问题。
“平以为，自然是从识字开始！”
郑玄嘉许的点点头，开始向在场的一百多人幽州高层介绍他这些年普及蒙学的经验，总之一句话，推广蒙学不易！
在郑玄的详细叙述之后，刘平才知道，汉代正经的蒙学读物只有一本《仓颉篇》。
而这个《仓颉篇》，是秦代李斯作的《仓颉》、赵高作的《爰历》、胡毋敬作的《博学》三书合在一起编成的，断60字为一章，共55章，用郑玄的话说，字数不少，但是重复字的比例相当之高，而且晦涩难懂，用来为孩子启蒙其实并不合适。
然后郑玄老先生就提出了一点建议。
“如今使君治下，群贤云集，使君何不借此机会，集群贤之智，编写基本适合孩童启蒙的蒙学读物呢？”
听完郑玄的话，刘平的脑子里瞬间就开窍了，没有书可编书啊！