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陈明诗听到系统发声，再也没去讥讽名师们，他专心听着系统的播报。
“任务完成，知识等级+2，目前知识等级：44！”
“名师等级+1，目前名师等级：2！名师系统操作按钮1，同步自学；按钮2，可以选择目前名师任何教学法，并且微创新，教学效果为学生同步接受授课者知识！”
“抽奖机会：1！有效期3天内。”
“宿主是否现在抽奖？”
“抽！”
陈明诗想也没有想，意念伸手一抓，一条彩带被抓住。
“抽到奖金3万元！”
“哇！三万元！这么多！”
陈明诗暗自高兴，再想到知识等级这次竟然加了2，更是高兴！
等等！
还有更高兴的事：名师等级2！自己有选择余地了？按钮1，则是开始的教学法，只会结出硕果，至于开花，全靠自己耍花招！
这次还可以选择按钮2，而是可以采用任何名师的教学方法，想借用谁的教法都行，还进行了微创新，也就是说比选取的名师现有的方法开出更为娇艳的鲜花！
更重要的是，还能结出硕果累累：学生听课之后，能够百分百接受自己所讲的知识！
很显然，选取按钮2授课之后，不管是从形式上，还是教学效果上，都是没有人能够比的了！
这，便于大力宣传！
陈明诗想着，脸上美滋滋的。
名师们看到陈明诗喜气洋洋的样子，想到他刚才含沙射影地骂他们都是猪，心里那个气，还真是别说了！
但是，教学效果作为评价课堂的重要依据，陈明诗显然是大大辗轧了他们。
这个时候，谁跟陈明诗过不去，只能自取其辱，会受到更大的侮辱！
他们，有气只能放在心里！
何况，市局副局长现在把陈明诗当成唯一的成功者！
下午上课的三个名师，早已泄气，他们知道，教学效果，谁也比不上陈明诗！
有人忽地想到：陈明诗这节课太诡异了！从教学方式上看，没有半点可取的地方，但是，他的教学效果为什么这么好？
这里面会不会有什么猫腻？
但是，当堂课检测的，谁也看不出什么猫腻来。
“陈老师的课无人敢比！我甘拜下风，我很想继续向陈老师学习，我下午的课，请陈老师代上，如何？”
“是呀，是呀，我也甘拜下风，不跟陈老师比了，我的课也由陈老师上示范课吧！”
“没错，我们的课根本不能跟陈老师比，我的课也由陈老师上示范课，我一定好好学习。”
上午已经上过课的三位老师反应过来：陈老师的授课方法真是刚才那样，再上三节课，组委会人员和评委们都会出现审美疲劳，加上他的教法平淡无奇，即使有好的教学成果，也令人费解，到时候看他怎么解释！
市局副局长听到名师们的话，没有直接表态，而是看着陈明诗老师问：“陈老师，你今天用的是什么教学法？”
陈明诗毕竟知识等级刚才又加了2，比起原来的他多出4个指数了！
要知道，比常人多出指数4，那个反应能力，应对能力早已非普通人能比了！
“我刚才用的教学法看似简单，而且谁都能够学... -->>
陈明诗听到系统发声，再也没去讥讽名师们，他专心听着系统的播报。
“任务完成，知识等级+2，目前知识等级：44！”
“名师等级+1，目前名师等级：2！名师系统操作按钮1，同步自学；按钮2，可以选择目前名师任何教学法，并且微创新，教学效果为学生同步接受授课者知识！”
“抽奖机会：1！有效期3天内。”
“宿主是否现在抽奖？”
“抽！”
陈明诗想也没有想，意念伸手一抓，一条彩带被抓住。
“抽到奖金3万元！”
“哇！三万元！这么多！”
陈明诗暗自高兴，再想到知识等级这次竟然加了2，更是高兴！
等等！
还有更高兴的事：名师等级2！自己有选择余地了？按钮1，则是开始的教学法，只会结出硕果，至于开花，全靠自己耍花招！
这次还可以选择按钮2，而是可以采用任何名师的教学方法，想借用谁的教法都行，还进行了微创新，也就是说比选取的名师现有的方法开出更为娇艳的鲜花！
更重要的是，还能结出硕果累累：学生听课之后，能够百分百接受自己所讲的知识！
很显然，选取按钮2授课之后，不管是从形式上，还是教学效果上，都是没有人能够比的了！
这，便于大力宣传！
陈明诗想着，脸上美滋滋的。
名师们看到陈明诗喜气洋洋的样子，想到他刚才含沙射影地骂他们都是猪，心里那个气，还真是别说了！
但是，教学效果作为评价课堂的重要依据，陈明诗显然是大大辗轧了他们。
这个时候，谁跟陈明诗过不去，只能自取其辱，会受到更大的侮辱！
他们，有气只能放在心里！
何况，市局副局长现在把陈明诗当成唯一的成功者！
下午上课的三个名师，早已泄气，他们知道，教学效果，谁也比不上陈明诗！
有人忽地想到：陈明诗这节课太诡异了！从教学方式上看，没有半点可取的地方，但是，他的教学效果为什么这么好？
这里面会不会有什么猫腻？
但是，当堂课检测的，谁也看不出什么猫腻来。
“陈老师的课无人敢比！我甘拜下风，我很想继续向陈老师学习，我下午的课，请陈老师代上，如何？”
“是呀，是呀，我也甘拜下风，不跟陈老师比了，我的课也由陈老师上示范课吧！”
“没错，我们的课根本不能跟陈老师比，我的课也由陈老师上示范课，我一定好好学习。”
上午已经上过课的三位老师反应过来：陈老师的授课方法真是刚才那样，再上三节课，组委会人员和评委们都会出现审美疲劳，加上他的教法平淡无奇，即使有好的教学成果，也令人费解，到时候看他怎么解释！
市局副局长听到名师们的话，没有直接表态，而是看着陈明诗老师问：“陈老师，你今天用的是什么教学法？”
陈明诗毕竟知识等级刚才又加了2，比起原来的他多出4个指数了！
要知道，比常人多出指数4，那个反应能力，应对能力早已非普通人能比了！
“我刚才用的教学法看似简单，而且谁都能够学... -->>
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