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下课铃声响起。
考试时间过了40分钟。
“老师，我做好了，可以交卷了吗？”
郑静站起来看着监考老师说。
他觉得这次不用打开考铃，也就不用等到打下考铃再交卷。
平时学校统一考试，或者全县抽考，学校一再强调，任何学生，不到下考铃响起，那是不能提前递交试卷的！
“做好的同学，可以交卷！”
局长看向郑静同学，心里一惊：90分钟的试卷，他就做好了？
汪主任则对一个教研员说：“交卷上来的，可以在这里批阅。”
“好！”
一个教研员接过郑静的试卷，放在讲台上面，拿出答案，认真批阅起来。
很快，同学们陆陆续续开始交卷了。
“这位同学考了满分！”
“我判的这位同学也考了满分！”
教研室主任也惊奇道：“我判的这份试卷，满分！”
局长忽地站起来，扫视了一眼教室里，还有3个同学在做题。
走到教研室主任身边：“如此看来，这些学生上次的考试成绩是真实的，没有作弊？”
话音刚落，剩下的三位同学也交试卷了。
“你们三位同学等会儿，我问你们点事儿。”
三个同学看着局长，微笑着，等着他问话。
“你们数学老师平时上课，怎么给你们讲解知识的？”
“他让我们看书。”
“他不给你们讲解例题？”
“开始讲解的，讲几次，不会做的，他还打手板！”
“打手板？”
局长看着说这话的同学，心里不由咯噔一下：这不是体罚学生吗？
局长当然知道，适当的惩戒是要的，但是，现在的形势却是把学生当上帝，岂能打手板？
难道，成绩真是打出来的？
“老师打手板，有家长来吵闹不？”
“没有！自己不会做，比猪还蠢，那是父母造人没有造好，谁还来怪老师？”
一个学生笑着说。
“比猪还蠢？父母造人没有造好？这个话也是数学老师说的？”
“嗯！他说过。”
“好，好，你们去玩。”
“耶！玩去了！我肯定又考了100分！”
局长看着蹦蹦跳跳而去的学生，为难了：学生成绩是真实的，陈明诗教学手段非常！
这么好的成绩，如果把他的教学方法归纳总结推广，我们县的学生成绩还不大幅度提高？
可是，怎么推广？
打手板！
比猪还蠢！
父母造人没有造好！
这些言行，哪里是老师能说能做的？
“我判的试卷都是满分！”
“我判的试卷也都是满分！”
“我判的试卷除了一个99分，其他都是满分！”
“我有个98分的，其他都是满分！”
局长被几个人的话打断了思路，不由问道：“判了多少试卷了？”
“我判了6份！”
“我判了7份！”
“我6份！”
“我7份！”
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下课铃声响起。
考试时间过了40分钟。
“老师，我做好了，可以交卷了吗？”
郑静站起来看着监考老师说。
他觉得这次不用打开考铃，也就不用等到打下考铃再交卷。
平时学校统一考试，或者全县抽考，学校一再强调，任何学生，不到下考铃响起，那是不能提前递交试卷的！
“做好的同学，可以交卷！”
局长看向郑静同学，心里一惊：90分钟的试卷，他就做好了？
汪主任则对一个教研员说：“交卷上来的，可以在这里批阅。”
“好！”
一个教研员接过郑静的试卷，放在讲台上面，拿出答案，认真批阅起来。
很快，同学们陆陆续续开始交卷了。
“这位同学考了满分！”
“我判的这位同学也考了满分！”
教研室主任也惊奇道：“我判的这份试卷，满分！”
局长忽地站起来，扫视了一眼教室里，还有3个同学在做题。
走到教研室主任身边：“如此看来，这些学生上次的考试成绩是真实的，没有作弊？”
话音刚落，剩下的三位同学也交试卷了。
“你们三位同学等会儿，我问你们点事儿。”
三个同学看着局长，微笑着，等着他问话。
“你们数学老师平时上课，怎么给你们讲解知识的？”
“他让我们看书。”
“他不给你们讲解例题？”
“开始讲解的，讲几次，不会做的，他还打手板！”
“打手板？”
局长看着说这话的同学，心里不由咯噔一下：这不是体罚学生吗？
局长当然知道，适当的惩戒是要的，但是，现在的形势却是把学生当上帝，岂能打手板？
难道，成绩真是打出来的？
“老师打手板，有家长来吵闹不？”
“没有！自己不会做，比猪还蠢，那是父母造人没有造好，谁还来怪老师？”
一个学生笑着说。
“比猪还蠢？父母造人没有造好？这个话也是数学老师说的？”
“嗯！他说过。”
“好，好，你们去玩。”
“耶！玩去了！我肯定又考了100分！”
局长看着蹦蹦跳跳而去的学生，为难了：学生成绩是真实的，陈明诗教学手段非常！
这么好的成绩，如果把他的教学方法归纳总结推广，我们县的学生成绩还不大幅度提高？
可是，怎么推广？
打手板！
比猪还蠢！
父母造人没有造好！
这些言行，哪里是老师能说能做的？
“我判的试卷都是满分！”
“我判的试卷也都是满分！”
“我判的试卷除了一个99分，其他都是满分！”
“我有个98分的，其他都是满分！”
局长被几个人的话打断了思路，不由问道：“判了多少试卷了？”
“我判了6份！”
“我判了7份！”
“我6份！”
“我7份！”
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