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”
凯里没有给瑞拉拒绝的机会，他很快跑着离开了。瑞拉看着他那小背影，想到他刚刚的话，不由得笑了笑。她确实怕自己拿了，凯里没有安眠魔药，而且，她可能也不需要……那种东西。
不过，瑞拉最后把魔药拿着，毕竟是个孩子的心意，然后她快步去上黑魔法防御术课，这本课程，大概是她最不喜欢的一门了…
走进黑魔法防御术课的教室时，发现乌姆里奇教授已经坐在讲台后面了。
她穿着前一天晚上穿的那件毛茸茸的粉红色开襟毛衣，头顶上戴着那个黑天鹅绒的蝴蝶结。
瑞拉强烈而鲜明地想到一只大苍蝇愚蠢地落在了一只更大的癞蛤蟆身上。
全班同学走进教室时都默不作声，乌姆里奇教授还是个未知数，谁也不知道她对于课堂纪律的要求有多么严格。
“同学们，下午好！”全班同学都坐下后，她说道。
几个同学嘟哝着“下午好”作为回答。
“啧，啧，”乌姆里奇教授说，“这可不行，是不是？我希望你们这样回答：‘下午好，乌姆里奇教授。’请再来一遍。同学们，下午好！”
“下午好，乌姆里奇教授。”他们异口同声地回答。
“这就对了，”乌姆里奇教授声音嗲嗲地说，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽毛笔。”
许多同学交换着郁闷的眼神。跟在“收起魔杖”这个命令后面的，从来都不是他们觉得有趣的课。
瑞拉把她的魔杖塞进书包，拿出了羽毛笔、墨水和羊皮纸。
乌姆里奇教授打开她的手提包，抽出一根短得出奇的魔杖，在黑板上使劲一敲，黑板上立刻出现了两行字：
黑魔法防御术
回归基本原理
“同学们，你们这门课的教学一直是断断续续的，不成系统，是不是？”乌姆里奇教授转身面对着全班同学，两只手十指交叉，端端正正地放在胸前。
然后说道，“教师不断更换，其中许多人似乎并没有遵照魔法部批准的课程标准进行授课，这不幸使你们现在远远没有达到o.w.l.年理应达到的水平。”
“然而你们将会很高兴地知道，这些问题即将得到改正。今年，我们将要学习的是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。请把这些话抄下来。”
她又敲了敲黑板，刚才那两行字消失了，取而代之的是“课程目标”。
1、理解魔法防御术的基本原理。
2、学会辨别可以合法使用魔法防御术的场合。
3、在实际运用的背景下评定魔法防御术。
教室里只听得羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声，两三分钟后，当每个同学都把乌姆里奇教授的三个课程目标抄录下来后，她问道：“是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》？”
班里响起一片喃喃表示肯定的声音。
“我认为我们还要再来一遍，”乌姆里奇教授说，“当我问你们一个问题时，我希望你们回答‘是的，乌姆里奇教授’。或者‘不，乌姆里奇教授’。再来一遍：是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》？”
…………
内容十分枯燥，简直就跟听宾斯教授讲课一样毫无趣味。现在的她睡不着觉了，她在想可能刚刚已经睡过了。
她还注意到哈利的视线，她强迫自己不去看……
”
凯里没有给瑞拉拒绝的机会，他很快跑着离开了。瑞拉看着他那小背影，想到他刚刚的话，不由得笑了笑。她确实怕自己拿了，凯里没有安眠魔药，而且，她可能也不需要……那种东西。
不过，瑞拉最后把魔药拿着，毕竟是个孩子的心意，然后她快步去上黑魔法防御术课，这本课程，大概是她最不喜欢的一门了…
走进黑魔法防御术课的教室时，发现乌姆里奇教授已经坐在讲台后面了。
她穿着前一天晚上穿的那件毛茸茸的粉红色开襟毛衣，头顶上戴着那个黑天鹅绒的蝴蝶结。
瑞拉强烈而鲜明地想到一只大苍蝇愚蠢地落在了一只更大的癞蛤蟆身上。
全班同学走进教室时都默不作声，乌姆里奇教授还是个未知数，谁也不知道她对于课堂纪律的要求有多么严格。
“同学们，下午好！”全班同学都坐下后，她说道。
几个同学嘟哝着“下午好”作为回答。
“啧，啧，”乌姆里奇教授说，“这可不行，是不是？我希望你们这样回答：‘下午好，乌姆里奇教授。’请再来一遍。同学们，下午好！”
“下午好，乌姆里奇教授。”他们异口同声地回答。
“这就对了，”乌姆里奇教授声音嗲嗲地说，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽毛笔。”
许多同学交换着郁闷的眼神。跟在“收起魔杖”这个命令后面的，从来都不是他们觉得有趣的课。
瑞拉把她的魔杖塞进书包，拿出了羽毛笔、墨水和羊皮纸。
乌姆里奇教授打开她的手提包，抽出一根短得出奇的魔杖，在黑板上使劲一敲，黑板上立刻出现了两行字：
黑魔法防御术
回归基本原理
“同学们，你们这门课的教学一直是断断续续的，不成系统，是不是？”乌姆里奇教授转身面对着全班同学，两只手十指交叉，端端正正地放在胸前。
然后说道，“教师不断更换，其中许多人似乎并没有遵照魔法部批准的课程标准进行授课，这不幸使你们现在远远没有达到o.w.l.年理应达到的水平。”
“然而你们将会很高兴地知道，这些问题即将得到改正。今年，我们将要学习的是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。请把这些话抄下来。”
她又敲了敲黑板，刚才那两行字消失了，取而代之的是“课程目标”。
1、理解魔法防御术的基本原理。
2、学会辨别可以合法使用魔法防御术的场合。
3、在实际运用的背景下评定魔法防御术。
教室里只听得羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声，两三分钟后，当每个同学都把乌姆里奇教授的三个课程目标抄录下来后，她问道：“是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》？”
班里响起一片喃喃表示肯定的声音。
“我认为我们还要再来一遍，”乌姆里奇教授说，“当我问你们一个问题时，我希望你们回答‘是的，乌姆里奇教授’。或者‘不，乌姆里奇教授’。再来一遍：是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》？”
…………
内容十分枯燥，简直就跟听宾斯教授讲课一样毫无趣味。现在的她睡不着觉了，她在想可能刚刚已经睡过了。
她还注意到哈利的视线，她强迫自己不去看……