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苏乐来到了校长室。
“坐吧。”
张校长还是那样,一身古板的职业装,头发梳理得一丝不苟,手中掐着一根女士香烟,坐在办公桌后吞云吐雾。
苏乐谢了一声坐下,眼睛却若有若无的瞟着黑皇。
黑皇乖巧慵懒的趴在张校长的怀里瞌睡着…
好像并没有认出他。
苏乐松了口气:“校长,您找我?”
“恩。”张校长也没觉得不对劲,弹了弹烟灰,微笑说,“你现在已经是本校正式入职的教师了!
我觉得你已经可以独当一面了,而且你也知道,本校的师资力量比较紧张。
除了王飞之外,剩下的几个教师基本常年在外招生,所以我希望你能够尽快投入工作…”
原来鬼校除了王飞之外,还有几位已经入了职的老师。
苏乐微微意外,也没有拒绝:“我听校长的安排。”
试用期过了,工资都预支半年了,没有理由不上班。
况且苏乐还挺期待自己即将开始的教师生涯。
教鬼的话…应该会很有趣吧?
“那好,我先跟你说说你具体负责的工作。”
张校长满意的点了点头,盘了把黑猫说:“你对本校也有了一定程度的了解,所以我就不多废话了,我以前和你说过,鬼校的存在就是为了维护阴阳秩序的正常运转,教师的工作同样也是如此。
当然,虽然工作性质一样,却也有不同的工作分工选择。
你可以选择跟王飞一样留在鬼校,教导鬼物消其执念,劝鬼向善化解其戾气,让其在怨气耗尽之前,心甘情愿进入轮回投胎转世,避免落了个魂飞魄散的结局,就是教书。
你也可以选择如其他几位教师一样,外出去捉拿那些为祸人间的鬼物,把他们带到学校来接受教诲,避免他们为祸人间,就是招生。”
恩,新手剧情刷满,到转职的时候了!
苏乐有点犹豫。
他既想在学校里教书,也想出去招生。
毕竟外出捉鬼招生的话…
“应该会很刺激吧?”
苏乐想了想,问:“我有些疑惑。”
“问。”
“鬼物投胎,不是阴兵负责么?”
难道不是跟电视小说演得那样,黑白无常,牛头马面,鬼兵鬼将各种大佬前来捉拿,然后带到阴曹地府进行审判,继而再投胎转世吗?
这应该才是大伙认知的正确流程吧?
现在居然让鬼物自己做出选择…
“这也太民主了吧?”苏乐满心的疑惑。
张校长闻言顿了顿,也没瞒着:“对,现在是这样的。”
“恩?”
“因为那边挺乱的,抽不出手来。”
“???”
听张校长的说法,好像跟那边挺熟的?
苏乐疑惑更深了,不过张校长好像没有继续解释的意思,他也只能暂时压下心里的疑惑,转口问工作上的事:“教导鬼物用什么手段?”
“什么手段都可以,当然暴力除外。”
也是,教书育鬼的目的是感化鬼物,又不是为了除鬼。
“外出招生的话,怎么招?”
苏乐是领教过鬼物的滑溜程度的。
想要抓住一个鬼物,可比打爆一个鬼物难得多!
张校长笑了笑:“既然让你招生,那当然是要给你捉鬼的手段,这一点你不用担心…”
“哦。”苏乐点了点头,“您能仔细说说工作的具体流程么?
比如上下班的时间,还有工作量的要求。
就是必须一个月感化或者是招收几个鬼物…”
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苏乐来到了校长室。
“坐吧。”
张校长还是那样,一身古板的职业装,头发梳理得一丝不苟,手中掐着一根女士香烟,坐在办公桌后吞云吐雾。
苏乐谢了一声坐下,眼睛却若有若无的瞟着黑皇。
黑皇乖巧慵懒的趴在张校长的怀里瞌睡着…
好像并没有认出他。
苏乐松了口气:“校长,您找我?”
“恩。”张校长也没觉得不对劲,弹了弹烟灰,微笑说,“你现在已经是本校正式入职的教师了!
我觉得你已经可以独当一面了,而且你也知道,本校的师资力量比较紧张。
除了王飞之外,剩下的几个教师基本常年在外招生,所以我希望你能够尽快投入工作…”
原来鬼校除了王飞之外,还有几位已经入了职的老师。
苏乐微微意外,也没有拒绝:“我听校长的安排。”
试用期过了,工资都预支半年了,没有理由不上班。
况且苏乐还挺期待自己即将开始的教师生涯。
教鬼的话…应该会很有趣吧?
“那好,我先跟你说说你具体负责的工作。”
张校长满意的点了点头,盘了把黑猫说:“你对本校也有了一定程度的了解,所以我就不多废话了,我以前和你说过,鬼校的存在就是为了维护阴阳秩序的正常运转,教师的工作同样也是如此。
当然,虽然工作性质一样,却也有不同的工作分工选择。
你可以选择跟王飞一样留在鬼校,教导鬼物消其执念,劝鬼向善化解其戾气,让其在怨气耗尽之前,心甘情愿进入轮回投胎转世,避免落了个魂飞魄散的结局,就是教书。
你也可以选择如其他几位教师一样,外出去捉拿那些为祸人间的鬼物,把他们带到学校来接受教诲,避免他们为祸人间,就是招生。”
恩,新手剧情刷满,到转职的时候了!
苏乐有点犹豫。
他既想在学校里教书,也想出去招生。
毕竟外出捉鬼招生的话…
“应该会很刺激吧?”
苏乐想了想,问:“我有些疑惑。”
“问。”
“鬼物投胎,不是阴兵负责么?”
难道不是跟电视小说演得那样,黑白无常,牛头马面,鬼兵鬼将各种大佬前来捉拿,然后带到阴曹地府进行审判,继而再投胎转世吗?
这应该才是大伙认知的正确流程吧?
现在居然让鬼物自己做出选择…
“这也太民主了吧?”苏乐满心的疑惑。
张校长闻言顿了顿,也没瞒着:“对,现在是这样的。”
“恩?”
“因为那边挺乱的,抽不出手来。”
“???”
听张校长的说法,好像跟那边挺熟的?
苏乐疑惑更深了,不过张校长好像没有继续解释的意思,他也只能暂时压下心里的疑惑,转口问工作上的事:“教导鬼物用什么手段?”
“什么手段都可以,当然暴力除外。”
也是,教书育鬼的目的是感化鬼物,又不是为了除鬼。
“外出招生的话,怎么招?”
苏乐是领教过鬼物的滑溜程度的。
想要抓住一个鬼物,可比打爆一个鬼物难得多!
张校长笑了笑:“既然让你招生,那当然是要给你捉鬼的手段,这一点你不用担心…”
“哦。”苏乐点了点头,“您能仔细说说工作的具体流程么?
比如上下班的时间,还有工作量的要求。
就是必须一个月感化或者是招收几个鬼物…”
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