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，学习成绩最优秀的和学习成绩最差的，最终在社会上的成就都很高。
那些个最终能考上大学的，经过各级大学层层筛选，最后只能就读各地级州市都在办的师范类院校的学生，基本上就属于学生时代最没有创意，最平庸的一类人。
而恰恰是这类人最终占领了我国最为广大的基层教育岗位。可以想象一下，一个连自己做学生时已经非常努力了都不能读好书，大多数依靠最笨的方式考上大学的人，他能教育出什么样的学生？这结果也就可想而知了。”
“小师弟，我们当中绝大多数人都是你所说的这些人教育出来的，你这话让你的那些老师听到会有多伤心。白眼狼啊！”马良以手抚面，作伤心状。
“什么叫白眼狼，我这是就是论事。严格说起来，1985年以前，我国能上大专院校的学生，由于升学比例太低的因素，小学、初中、高中阶段就已经是优中选优，从而，最终分流去师范类院校就读的也是非常优秀的人才，那批教师的个人素质也最高。
1998年以前，从初中毕业就有部分学生高分考入当地的中专学校，那些初中就升入各地师范学校中专学习的学生，也大都是初中生中最优秀的部分，许多比当地能考上一流高中的学生学习成绩还要优秀。这批学生从师范学校毕业后主要在当地基层从事小学教育，也属于个人素质很优秀的教师人才。
而最糟糕的恰恰是小学、初中、高中三个环节中，教初中这些教师。最基层的初中学校教育岗位，就是被这些最平庸的人掌握着。
这些都是事实，你可以随便抽个基层乡镇中学调查一下。当然了，大中城市你别去费那个劲，有许多大中城市的名校，教个初中生的老师可是连博士学位的都有。”
对于这些，尹长风可是有切身体会的。
“真是这样吗？回去调查一下。”张文林嘀咕着。
“长风，你对教师的要求也太高了吧。”杨雨轩自己也有些迷惑不解，自己的老师也不可能都达到尹长风这种要求啊，最有学习创意的人有几个会上普通的师范院校，要上也是名牌师范大学。而这些名牌师范大学的毕业生基本上都上教高中或是在城市里教初中，小学，这是事实。
尹长风看到大家不说话，继续发表高论：“教师自己水平不行或是态度不端正，可是会误人子弟的，而误人子弟是世间大罪这一。
这些人从事教育多年，自己素质不怎么样，就应该拿出点他们上学时的笨办法——专心任事，尽心心力。居然吃上了教师这碗饭，就必须得认认真真，全心投入地做好。做事就怕认真，只要认真了，他们当个合格的初中老师还是可以的。
‘圆梦教育助学基金’针对他们而设，就是给他们一个奋斗的方向。别得过且过，用做一天和尚撞一天钟的思想去对待他们那些可怜的学生。
现在，许多人正是抱着你刚才说的，能读书看报就是文化人的思想去教育孩子们的。这种想法何其谬也，当孩子们都不懂事？古人所说的‘微言大义’还是很有道理的，我国传统的文化并不都是糟粕。在人文方面，古代的精华比现代的多多了。”
尹长风老神在在的，边喝茶边继续发表自己的言论。
“说说你的理由。”杨雨轩板着脸说道。
“就说最简单的，《三学经》你们学过吧？”尹长风似笑非笑的看着大家问道。
“我三岁就开始学了，和《汤头歌》一起学的，我爷爷教的。”张文林举手。
“我也学过。”
“听说过，会几句。”
“我读过几句：人之初，性本善。性相近，习相远，苟不教，性乃迁……迁”马良背了几句，背不下去了。
“教之道，贵以专。听到了吗？马师兄，你也别为难了，回去请张师兄给你讲解一下《三字经》，好好学学再说。你这样的，就是绝大多数国内学生对我国优秀古文化的理解水平。”尹长风丝毫也不给马良面子，不客地对马良说道。（未完待续）
，学习成绩最优秀的和学习成绩最差的，最终在社会上的成就都很高。
那些个最终能考上大学的，经过各级大学层层筛选，最后只能就读各地级州市都在办的师范类院校的学生，基本上就属于学生时代最没有创意，最平庸的一类人。
而恰恰是这类人最终占领了我国最为广大的基层教育岗位。可以想象一下，一个连自己做学生时已经非常努力了都不能读好书，大多数依靠最笨的方式考上大学的人，他能教育出什么样的学生？这结果也就可想而知了。”
“小师弟，我们当中绝大多数人都是你所说的这些人教育出来的，你这话让你的那些老师听到会有多伤心。白眼狼啊！”马良以手抚面，作伤心状。
“什么叫白眼狼，我这是就是论事。严格说起来，1985年以前，我国能上大专院校的学生，由于升学比例太低的因素，小学、初中、高中阶段就已经是优中选优，从而，最终分流去师范类院校就读的也是非常优秀的人才，那批教师的个人素质也最高。
1998年以前，从初中毕业就有部分学生高分考入当地的中专学校，那些初中就升入各地师范学校中专学习的学生，也大都是初中生中最优秀的部分，许多比当地能考上一流高中的学生学习成绩还要优秀。这批学生从师范学校毕业后主要在当地基层从事小学教育，也属于个人素质很优秀的教师人才。
而最糟糕的恰恰是小学、初中、高中三个环节中，教初中这些教师。最基层的初中学校教育岗位，就是被这些最平庸的人掌握着。
这些都是事实，你可以随便抽个基层乡镇中学调查一下。当然了，大中城市你别去费那个劲，有许多大中城市的名校，教个初中生的老师可是连博士学位的都有。”
对于这些，尹长风可是有切身体会的。
“真是这样吗？回去调查一下。”张文林嘀咕着。
“长风，你对教师的要求也太高了吧。”杨雨轩自己也有些迷惑不解，自己的老师也不可能都达到尹长风这种要求啊，最有学习创意的人有几个会上普通的师范院校，要上也是名牌师范大学。而这些名牌师范大学的毕业生基本上都上教高中或是在城市里教初中，小学，这是事实。
尹长风看到大家不说话，继续发表高论：“教师自己水平不行或是态度不端正，可是会误人子弟的，而误人子弟是世间大罪这一。
这些人从事教育多年，自己素质不怎么样，就应该拿出点他们上学时的笨办法——专心任事，尽心心力。居然吃上了教师这碗饭，就必须得认认真真，全心投入地做好。做事就怕认真，只要认真了，他们当个合格的初中老师还是可以的。
‘圆梦教育助学基金’针对他们而设，就是给他们一个奋斗的方向。别得过且过，用做一天和尚撞一天钟的思想去对待他们那些可怜的学生。
现在，许多人正是抱着你刚才说的，能读书看报就是文化人的思想去教育孩子们的。这种想法何其谬也，当孩子们都不懂事？古人所说的‘微言大义’还是很有道理的，我国传统的文化并不都是糟粕。在人文方面，古代的精华比现代的多多了。”
尹长风老神在在的，边喝茶边继续发表自己的言论。
“说说你的理由。”杨雨轩板着脸说道。
“就说最简单的，《三学经》你们学过吧？”尹长风似笑非笑的看着大家问道。
“我三岁就开始学了，和《汤头歌》一起学的，我爷爷教的。”张文林举手。
“我也学过。”
“听说过，会几句。”
“我读过几句：人之初，性本善。性相近，习相远，苟不教，性乃迁……迁”马良背了几句，背不下去了。
“教之道，贵以专。听到了吗？马师兄，你也别为难了，回去请张师兄给你讲解一下《三字经》，好好学学再说。你这样的，就是绝大多数国内学生对我国优秀古文化的理解水平。”尹长风丝毫也不给马良面子，不客地对马良说道。（未完待续）