，然后点击“添加到主屏幕”第15章：靓丽的风景线 (2/2)
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写。你是让你家长给你带过来，还是自己现在去外面补。”
听着熟悉的腔调，申杰只能说事不关己，吃瓜看戏。
两个选项选什么，说自己没带的同学自然是清楚的很，直接选搬着凳子到外面补。
星期一的早上第一节课是语文，看样子这些补作业的学生怕是下课了都进不来了。
“一个，两个，三个...五个。好家伙这么多。”
看着班里已经少了五个板凳和五个人，申杰不由得感叹了一句。
其实这种情况来看，人越多也就越好，就怕只有你一个人没有写作业，那样老师的怒气是一个人独享的。人多分摊起来，就显得有些无所谓了。
“好，同学们，我们开始上课。在上课之前，我们先回忆一下上周学过的一首诗，谁还记得是什么？”
“晓出净慈寺送林子方！”
“好，那我们来一起背一下这首诗。我给大家起个头，毕竟西湖，一二！”
朗朗的背书声，声声入耳。申杰也不自觉的跟了进去。
好吧，如果能够改掉拖音的毛病的话，说实话，背的还不错。
时间总是很快的流逝，小学课堂上四十分钟还不够打个瞌睡，转眼间就来到了第四节课。
体弱多病的体育老师终究没有跟二三班的同学们见面，而是留给了亲爱的班主任来上这节课。
当然班主任，并没有想要给学生们上语文课，而是想要利用这节课好好的准备一下接下来六一汇演的事情。
“上周我要大家回家学的歌曲都已经学了吧。”
“学了～”
“很好，你们都很棒。这就是我们六一汇演的时候要合唱的歌曲了。还有没有不会的同学，现在还不会唱的举手！”
班主任说这话，自然是想要看到没有人举手的场面。
台下的学生们自然非常配合。只不过太过顺利让班主任也有点不放心。
于是乎，她选择了招人现场演示。
“申杰出来给大家唱一下这首歌，让没有记住歌词还有不太熟练的同学再记一下。”
“好么，又一个刷到视频的。”申杰在心里吐槽到。
不过还是走到讲台上，准备开唱。
一曲唱罢，台下的学生以及旁边的老师都给申杰送上了热烈的掌声。
“相信大家这次都会唱了，那我们先一起来一遍。申杰起头。”
班主任也是打定主意让申杰当领头羊了。
毕竟能被校合唱队的老师看上的学生，在自己班，如果不用，那还是人么。
“轻轻的捧着你的脸，一二。”
申杰自然是无可奈何的当起了工具人。
班级里的合唱效果自然比不上之前在合唱团听到他们唱的了。但是也能凑合，毕竟童声合唱，再差能差到哪里去。
“我看还有一些同学没有开口唱，今天这堂课，不会唱的同学一定要学会唱这首歌，现在给大家十分钟的时间，不会唱的同学让别人教教你怎么唱。之后我们再来一遍。”
班主任在下面可以说是眼观六路耳听八方，自然是注意到了学生堆里滥竽充数的。
不过也没有直接点名，而是给时间让他们学。
毕竟班主任也知道，不能指望学生能够在课余时间去主动学习唱一首歌。这点从早上依旧有人没有完成作业就能看出来。
写。你是让你家长给你带过来，还是自己现在去外面补。”
听着熟悉的腔调，申杰只能说事不关己，吃瓜看戏。
两个选项选什么，说自己没带的同学自然是清楚的很，直接选搬着凳子到外面补。
星期一的早上第一节课是语文，看样子这些补作业的学生怕是下课了都进不来了。
“一个，两个，三个...五个。好家伙这么多。”
看着班里已经少了五个板凳和五个人，申杰不由得感叹了一句。
其实这种情况来看，人越多也就越好，就怕只有你一个人没有写作业，那样老师的怒气是一个人独享的。人多分摊起来，就显得有些无所谓了。
“好，同学们，我们开始上课。在上课之前，我们先回忆一下上周学过的一首诗，谁还记得是什么？”
“晓出净慈寺送林子方！”
“好，那我们来一起背一下这首诗。我给大家起个头，毕竟西湖，一二！”
朗朗的背书声，声声入耳。申杰也不自觉的跟了进去。
好吧，如果能够改掉拖音的毛病的话，说实话，背的还不错。
时间总是很快的流逝，小学课堂上四十分钟还不够打个瞌睡，转眼间就来到了第四节课。
体弱多病的体育老师终究没有跟二三班的同学们见面，而是留给了亲爱的班主任来上这节课。
当然班主任，并没有想要给学生们上语文课，而是想要利用这节课好好的准备一下接下来六一汇演的事情。
“上周我要大家回家学的歌曲都已经学了吧。”
“学了～”
“很好，你们都很棒。这就是我们六一汇演的时候要合唱的歌曲了。还有没有不会的同学，现在还不会唱的举手！”
班主任说这话，自然是想要看到没有人举手的场面。
台下的学生们自然非常配合。只不过太过顺利让班主任也有点不放心。
于是乎，她选择了招人现场演示。
“申杰出来给大家唱一下这首歌，让没有记住歌词还有不太熟练的同学再记一下。”
“好么，又一个刷到视频的。”申杰在心里吐槽到。
不过还是走到讲台上，准备开唱。
一曲唱罢，台下的学生以及旁边的老师都给申杰送上了热烈的掌声。
“相信大家这次都会唱了，那我们先一起来一遍。申杰起头。”
班主任也是打定主意让申杰当领头羊了。
毕竟能被校合唱队的老师看上的学生，在自己班，如果不用，那还是人么。
“轻轻的捧着你的脸，一二。”
申杰自然是无可奈何的当起了工具人。
班级里的合唱效果自然比不上之前在合唱团听到他们唱的了。但是也能凑合，毕竟童声合唱，再差能差到哪里去。
“我看还有一些同学没有开口唱，今天这堂课，不会唱的同学一定要学会唱这首歌，现在给大家十分钟的时间，不会唱的同学让别人教教你怎么唱。之后我们再来一遍。”
班主任在下面可以说是眼观六路耳听八方，自然是注意到了学生堆里滥竽充数的。
不过也没有直接点名，而是给时间让他们学。
毕竟班主任也知道，不能指望学生能够在课余时间去主动学习唱一首歌。这点从早上依旧有人没有完成作业就能看出来。