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中跟着担架往车上走，李国成无声拦了一下。蒋学中脸上看不出任何表情，和他交汇一下眼神，迅速跨了上去。
急救车鸣着笛很快驶远了，现场更加安静下来，李国成转过头看看谢营长，心里却猛地一跳，他突然想起，刚才那个瘦小的战士，就是前天早晨用雪球搓脸的哨兵。紧接着，他又想起袁主任临走前，给他说过感觉不踏实的话来。不知道为什么，此时，他心里涌上来的，也是那种不踏实的感觉。谢营长脸上看不出任何表情，李国成暗自做了个深呼吸，按下心中不踏实的感觉，简单整理了思路开始安排工作。
正当他命令新兵营带回连队正常开展室内课目，并留下新兵营当值干部，和留在现场的谢营长一起准备了解事发当时情况的时候，他的手机响了——蒋学中说，战士在救护车开离留守处还不到三公里的地方，就去了。
李国成举着手机看着谢营长和新兵营当值干部，好半天没有说话。许是从他的表情看出了端倪，新兵营谢营长，包括那两名当职干部，也没有说话。
当天下午四点半，正在军区开会的袁主任陪同军区军事处、保卫处组成的调查组，风尘仆仆赶到留守处。
小会议室里，调查组召集了一个情况了解会。李国成把情况做了介绍——战士叫柯笑天，18岁，四川达县入伍，父亲早亡，随母亲生活。李国成说：“柯笑天受教育程度为高中，政治面貌是团员。从健康档案上看，柯笑天没有既往发病史，通栏写的都健康或符合规定。事情发生后，留守处调查了柯笑天近期情绪变化和作息，目前掌握的情况是基本正常；另外，通过了解，柯笑天自入伍后也未发生过不愉快。”
接着，二连连长郭海全把当时器械训练情况也做了说明，他说：“上午二连按计划安排的是器械科目，由原教导队梁教员上课，一排长沈伟当值。科目按讲解、示范、体会、分组练习的先后顺序进行，战士在教员、排长、班长保护下按规定完成动作。柯笑天是第五个做动作的，他刚上去，身体就软下来。梁教员和沈排长发现情况不对，抱住了他。随后，把柯笑天平卧处理，并通知卫生所和拨打急救电话。”
听完介绍，大家都没有做声。袁主任没有，军区调查组同志们也没有。室内一时鸦雀无声，气氛变得更加凝重起来。
李国成抬起头，询问似地望望袁主任，作了补充，“有个细节需要强调，沈排长和二班班长均反映，柯笑天早上起床后说难受，早饭吃得不如平时好。当时沈排长问他是否需要休息，柯笑天回答说可以坚持。看蒋医生和新兵营有无情况补充？”
在调查组示意下，蒋医生谈了他赶到战术场开展急救的过程。
“从你掌握的情况看，柯笑天可能死于什么原因？”调查组问。
“从症状看，柯笑天双眼没有光感，且嘴唇青紫，这些都是典型心梗或瓣膜急性缺血症状。而且，从发病到死亡时间短这个情况看，不排除陈旧性病变引发死亡的可能。但是，刚才听副主任查阅健康档案情形看，又推翻了我之前的怀疑。要确定死因，还需病理解剖。”
听完汇报，调查组立即着手，开始分头寻找二连连排官兵背靠背谈话，以还原突发事件背后的真实情况。
待新兵营相关干部全部返回岗位，李国成随袁主任来到办公室，把事发后对新兵营的安排做了汇报。
“国成，你的安排很妥当！处里发生这么大的事，辛苦你了。只关于善后安抚教育那块，我这么想，既然已经对二连开展安抚教育，不如把教育面扩大。你想，身边战友没了，战士们又刚入伍，心里多少都会有点想法。这样，把安抚教育改成大课，用礼堂，晚饭后进行，我和你来上。一会儿你通知下去。内容？就两方面，一是把战士的死因简单做个说明，二是给战士们讲讲怎样树立正确的生死观。”
“柯笑天家里，怎么通知？”刚走到门边，李国成又折了回来。
“这就安排联系达县人武部，由当地通知来部队！来队原因？”袁主任沉吟，“就只说战士意外受伤，情况危急吧，得把家属承受力因素考虑进去。还有确定死因的事，也得征求家属意见。国成，另外，再安排家属队杨队长，找一两个年龄大的家属，最好能四川籍的，到时候帮着做工作。”
李国成答应着离开了袁主任办公室，看来，他要学习的地方太多了，同样面临突发状况，袁主任处理问题的条理性、前瞻性就比他强多了。（未完待续）
中跟着担架往车上走，李国成无声拦了一下。蒋学中脸上看不出任何表情，和他交汇一下眼神，迅速跨了上去。
急救车鸣着笛很快驶远了，现场更加安静下来，李国成转过头看看谢营长，心里却猛地一跳，他突然想起，刚才那个瘦小的战士，就是前天早晨用雪球搓脸的哨兵。紧接着，他又想起袁主任临走前，给他说过感觉不踏实的话来。不知道为什么，此时，他心里涌上来的，也是那种不踏实的感觉。谢营长脸上看不出任何表情，李国成暗自做了个深呼吸，按下心中不踏实的感觉，简单整理了思路开始安排工作。
正当他命令新兵营带回连队正常开展室内课目，并留下新兵营当值干部，和留在现场的谢营长一起准备了解事发当时情况的时候，他的手机响了——蒋学中说，战士在救护车开离留守处还不到三公里的地方，就去了。
李国成举着手机看着谢营长和新兵营当值干部，好半天没有说话。许是从他的表情看出了端倪，新兵营谢营长，包括那两名当职干部，也没有说话。
当天下午四点半，正在军区开会的袁主任陪同军区军事处、保卫处组成的调查组，风尘仆仆赶到留守处。
小会议室里，调查组召集了一个情况了解会。李国成把情况做了介绍——战士叫柯笑天，18岁，四川达县入伍，父亲早亡，随母亲生活。李国成说：“柯笑天受教育程度为高中，政治面貌是团员。从健康档案上看，柯笑天没有既往发病史，通栏写的都健康或符合规定。事情发生后，留守处调查了柯笑天近期情绪变化和作息，目前掌握的情况是基本正常；另外，通过了解，柯笑天自入伍后也未发生过不愉快。”
接着，二连连长郭海全把当时器械训练情况也做了说明，他说：“上午二连按计划安排的是器械科目，由原教导队梁教员上课，一排长沈伟当值。科目按讲解、示范、体会、分组练习的先后顺序进行，战士在教员、排长、班长保护下按规定完成动作。柯笑天是第五个做动作的，他刚上去，身体就软下来。梁教员和沈排长发现情况不对，抱住了他。随后，把柯笑天平卧处理，并通知卫生所和拨打急救电话。”
听完介绍，大家都没有做声。袁主任没有，军区调查组同志们也没有。室内一时鸦雀无声，气氛变得更加凝重起来。
李国成抬起头，询问似地望望袁主任，作了补充，“有个细节需要强调，沈排长和二班班长均反映，柯笑天早上起床后说难受，早饭吃得不如平时好。当时沈排长问他是否需要休息，柯笑天回答说可以坚持。看蒋医生和新兵营有无情况补充？”
在调查组示意下，蒋医生谈了他赶到战术场开展急救的过程。
“从你掌握的情况看，柯笑天可能死于什么原因？”调查组问。
“从症状看，柯笑天双眼没有光感，且嘴唇青紫，这些都是典型心梗或瓣膜急性缺血症状。而且，从发病到死亡时间短这个情况看，不排除陈旧性病变引发死亡的可能。但是，刚才听副主任查阅健康档案情形看，又推翻了我之前的怀疑。要确定死因，还需病理解剖。”
听完汇报，调查组立即着手，开始分头寻找二连连排官兵背靠背谈话，以还原突发事件背后的真实情况。
待新兵营相关干部全部返回岗位，李国成随袁主任来到办公室，把事发后对新兵营的安排做了汇报。
“国成，你的安排很妥当！处里发生这么大的事，辛苦你了。只关于善后安抚教育那块，我这么想，既然已经对二连开展安抚教育，不如把教育面扩大。你想，身边战友没了，战士们又刚入伍，心里多少都会有点想法。这样，把安抚教育改成大课，用礼堂，晚饭后进行，我和你来上。一会儿你通知下去。内容？就两方面，一是把战士的死因简单做个说明，二是给战士们讲讲怎样树立正确的生死观。”
“柯笑天家里，怎么通知？”刚走到门边，李国成又折了回来。
“这就安排联系达县人武部，由当地通知来部队！来队原因？”袁主任沉吟，“就只说战士意外受伤，情况危急吧，得把家属承受力因素考虑进去。还有确定死因的事，也得征求家属意见。国成，另外，再安排家属队杨队长，找一两个年龄大的家属，最好能四川籍的，到时候帮着做工作。”
李国成答应着离开了袁主任办公室，看来，他要学习的地方太多了，同样面临突发状况，袁主任处理问题的条理性、前瞻性就比他强多了。（未完待续）