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弃婴，一般会带着一些可以证明身份的物件。
有的是玉佩，有的是红线。
甚至有的是家里唯一名贵的珠宝。
更有掰成两半的装饰品这种东西，与弃婴放在一起。
但……
孩童所带着的东西，和其他的弃婴就大有不同。
一开始，师傅还不敢确信自己的眼睛。
但当他靠近细细端详之后。
他确定了。
那是一把……
剑。
剑身玄铁而铸及薄，剑柄上还雕有一些梅花的图样，显得无比柔情，但与那剑柄所散发出的柔情正相反，其剑刃锋利无比，当时就让那些水雾也无从沾染，宛如秋霜。
那是一把……十分精致华美的宝剑。
为什么？
为什么这样一个小小女童，会伴随着一把这样的剑？
师傅疑惑不解，继而去端详那女童的样貌。
据说，当时还十分年幼的孩童看到师傅的容貌后，便停止了哭泣。
不止如此，她注意到师傅的目光在那把剑上，随之抱起了剑，露出了天真烂漫的笑容。
而这一举动，就让当时的师傅大大的震惊。
大人们也会玩游戏。
他们会在孩子还小的时候，把各种东西罗列在孩子的面前，如算盘，香烟，手机，图书等。
借由孩子的选择，来窥探他们今后的人生道路。
这是没有任何科学依据的封建迷信。
可眼前的孩童此时此刻不止主动抱起了甚至比她还重的宝剑。
更露出了无比灿烂的笑容，仿佛这长剑就让她喜笑颜开，感到十分快乐。
这……真的是巧合吗？
这……真的没有任何科学依据吗？
现在，这孩子不就这么喜欢这把剑嘛？
不可以。
在孩童时期的教育是十分重要的。
一定要让他们知道，什么是可以的，什么是不可以的。
这是为了他们的人生安全，也是为了将他们引上正途所需的必要之路。
不可以。
不可以让这么幼小的孩童走上刀剑相伴的杀伐之路。
师傅慢慢的接近了仍抱着剑的孩童，开始尝试从她手里拿走这把剑。
那本应是大人从孩童的手里夺走玩具，就是那么简单的一幕。
可眼下，孩童却抱着那把剑，死死不放，做出了坚决的抵抗表情。
师傅发现这样下去不是办法。
教育，不是用力量让他人强行屈服的东西。
不可以。
不可以就这样从眼前的孩童手中夺走她重要的东西。
若是打孩子就可以解决问题，只会让孩子明白以暴制暴的道理而已。
必须要……传达自己所知道的……正确的道理才行。
想到这里，师傅改变了策略，不再去抢孩童手中的宝剑。
继而十分温柔的靠近，只是把手搭在了剑柄的一端。
年幼的孩童十分疑惑，还不明白眼前的老人接下来会做出多么残酷的事情。
他要告诉孩童，他夺走她珍视之物的理由。
师傅就那样把宝剑抽出，露出内里不沾水气的银白刀锋。
随后稍稍用力，将那刀锋压在了年幼孩童白皙如藕的胳膊上。
血丝，血痕，血滴。
鲜红瞬间出现在了从没受过伤害的孩童臂上。
是了。
水能载舟，亦可覆
舟。
剑有两道刃。一道向他人，一道向自己。
剑可以保护你，可以让你感到欣喜。
剑会伤害你，也会让你感到疼痛。
这下，眼前的孩童，应该明白这东西的危险性，开始厌恶起来了吧？
结果……
出乎师傅的预料。
年幼的孩童不仅没有对剑产生厌恶之情……
受了伤后，更是没有一点的哭闹。
但看她的表情，应该是在忍耐了。
师傅感到有些震惊，照理来说，生物的本能在遇到会伤害自己的东西时，就会对那东西避而远之。
可……眼前的孩童，竟然伸出手来，明知会痛，还去抓那银白的剑锋，尝试从自己手中把剑夺回！
触目惊心的师傅赶忙手指用力，将那宝剑按回了鞘中。
要是给这小娃娃一抓，伤口怕不是深可见骨……
滴答。
臂上樱红的鲜血掉在地上，抱着剑的孩童脸上又浮出了淡淡的微笑。
那微笑中还有一份温柔，柔情似水……
了不起……
如此强韧的意志，以及对剑的莫名执着……
眼前的四岁孩童就叫这个仙风道骨的老人也由不得的赞叹。
“既然……没有办法把你从剑中剥离开来……”
“那起码……就让老夫保证，你的路不会走偏吧……”
掏出怀里的小盒，用手指点了点里面的药膏，师傅把一些改进过的云南白药涂抹在了孩童的臂上。
“以后……你就跟我走吧。”
孩童仍在微笑，感觉自己的伤口不痛了，更是对眼前治疗自己的人产生了些许好感。
虽然听不懂他在说什么，但对方已经放弃了抢夺自己的宝贝，她也似懂非懂的点了点头。
脸上... -->>
弃婴，一般会带着一些可以证明身份的物件。
有的是玉佩，有的是红线。
甚至有的是家里唯一名贵的珠宝。
更有掰成两半的装饰品这种东西，与弃婴放在一起。
但……
孩童所带着的东西，和其他的弃婴就大有不同。
一开始，师傅还不敢确信自己的眼睛。
但当他靠近细细端详之后。
他确定了。
那是一把……
剑。
剑身玄铁而铸及薄，剑柄上还雕有一些梅花的图样，显得无比柔情，但与那剑柄所散发出的柔情正相反，其剑刃锋利无比，当时就让那些水雾也无从沾染，宛如秋霜。
那是一把……十分精致华美的宝剑。
为什么？
为什么这样一个小小女童，会伴随着一把这样的剑？
师傅疑惑不解，继而去端详那女童的样貌。
据说，当时还十分年幼的孩童看到师傅的容貌后，便停止了哭泣。
不止如此，她注意到师傅的目光在那把剑上，随之抱起了剑，露出了天真烂漫的笑容。
而这一举动，就让当时的师傅大大的震惊。
大人们也会玩游戏。
他们会在孩子还小的时候，把各种东西罗列在孩子的面前，如算盘，香烟，手机，图书等。
借由孩子的选择，来窥探他们今后的人生道路。
这是没有任何科学依据的封建迷信。
可眼前的孩童此时此刻不止主动抱起了甚至比她还重的宝剑。
更露出了无比灿烂的笑容，仿佛这长剑就让她喜笑颜开，感到十分快乐。
这……真的是巧合吗？
这……真的没有任何科学依据吗？
现在，这孩子不就这么喜欢这把剑嘛？
不可以。
在孩童时期的教育是十分重要的。
一定要让他们知道，什么是可以的，什么是不可以的。
这是为了他们的人生安全，也是为了将他们引上正途所需的必要之路。
不可以。
不可以让这么幼小的孩童走上刀剑相伴的杀伐之路。
师傅慢慢的接近了仍抱着剑的孩童，开始尝试从她手里拿走这把剑。
那本应是大人从孩童的手里夺走玩具，就是那么简单的一幕。
可眼下，孩童却抱着那把剑，死死不放，做出了坚决的抵抗表情。
师傅发现这样下去不是办法。
教育，不是用力量让他人强行屈服的东西。
不可以。
不可以就这样从眼前的孩童手中夺走她重要的东西。
若是打孩子就可以解决问题，只会让孩子明白以暴制暴的道理而已。
必须要……传达自己所知道的……正确的道理才行。
想到这里，师傅改变了策略，不再去抢孩童手中的宝剑。
继而十分温柔的靠近，只是把手搭在了剑柄的一端。
年幼的孩童十分疑惑，还不明白眼前的老人接下来会做出多么残酷的事情。
他要告诉孩童，他夺走她珍视之物的理由。
师傅就那样把宝剑抽出，露出内里不沾水气的银白刀锋。
随后稍稍用力，将那刀锋压在了年幼孩童白皙如藕的胳膊上。
血丝，血痕，血滴。
鲜红瞬间出现在了从没受过伤害的孩童臂上。
是了。
水能载舟，亦可覆
舟。
剑有两道刃。一道向他人，一道向自己。
剑可以保护你，可以让你感到欣喜。
剑会伤害你，也会让你感到疼痛。
这下，眼前的孩童，应该明白这东西的危险性，开始厌恶起来了吧？
结果……
出乎师傅的预料。
年幼的孩童不仅没有对剑产生厌恶之情……
受了伤后，更是没有一点的哭闹。
但看她的表情，应该是在忍耐了。
师傅感到有些震惊，照理来说，生物的本能在遇到会伤害自己的东西时，就会对那东西避而远之。
可……眼前的孩童，竟然伸出手来，明知会痛，还去抓那银白的剑锋，尝试从自己手中把剑夺回！
触目惊心的师傅赶忙手指用力，将那宝剑按回了鞘中。
要是给这小娃娃一抓，伤口怕不是深可见骨……
滴答。
臂上樱红的鲜血掉在地上，抱着剑的孩童脸上又浮出了淡淡的微笑。
那微笑中还有一份温柔，柔情似水……
了不起……
如此强韧的意志，以及对剑的莫名执着……
眼前的四岁孩童就叫这个仙风道骨的老人也由不得的赞叹。
“既然……没有办法把你从剑中剥离开来……”
“那起码……就让老夫保证，你的路不会走偏吧……”
掏出怀里的小盒，用手指点了点里面的药膏，师傅把一些改进过的云南白药涂抹在了孩童的臂上。
“以后……你就跟我走吧。”
孩童仍在微笑，感觉自己的伤口不痛了，更是对眼前治疗自己的人产生了些许好感。
虽然听不懂他在说什么，但对方已经放弃了抢夺自己的宝贝，她也似懂非懂的点了点头。
脸上... -->>
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