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075
信中, 钱县令语气谦恭地讲述了写这封信的原由：
儿女求学的事, 是与家眷在来往信件中谈及, 他亦没对一些模棱两可的话深究，直到这几日, 一位在京城的友人去信给他, 他才知道家眷在京城走动的是名声在外的五个书院。
知情后，他即刻派下人赶赴京城, 接母子三人回京。
他是想，自己只有治理一县的本事，对名扬天下的人物, 向来不敢生出高攀的心思, 而且揣摩得出，昔日的董探花，并没有与早成末路的亲人恢复来往的心思。
末了, 他说，若此事给董公子带来不快、烦扰, 定会从速进京，登门致歉，听凭发落。并且承诺, 日后定会管教好家眷, 如无必须进京的要事，都不会让他们离开陕西。
蒋徽一目十行地看完，笑了笑，递给董飞卿：“你真得看看。”
董飞卿接过, 看完后一笑，“等会儿给他回几句话。”
蒋徽赞成地点了点头。
钱县令把话说到了这个地步，可见是明白事理的。
这种人，要比逮住机会就顺杆儿爬的人强了百倍——那种货色，是不能理的，不论你是让他如愿还是给他难堪，他都会认为找到了机会，用寻常的那些规矩、繁文缛节揣测你会顾忌什么，从而借题发挥，成为跳梁小丑。纵然整治起来不大费力，但总免不了让董飞卿这种事被闲人们说长道短。终归不是面上增光的事，能免则免吧。
归根结底，他生母的事，双方忽略，世人也就随之忽略了，这才是最好的局面。
用过饭，董飞卿去了书房，斟酌过措辞，写了一封回信，不过寥寥数语，语气淡漠地表明态度：钱太太带儿女来京的事，权当没发生过，日后仍如以往，互不相干。
蒋徽沐浴的时候，郭妈妈隔着帘子轻声问道：“公子与钱太太那边的事儿，您怎么说归您管了？”
“就是归我管了啊。”蒋徽说道，“我早就跟公子说好了。”问过他的态度了，他不会认回钱太太；也得到他的允许了，与钱家有关的事，交给她料理。
郭妈妈放下心来，“那还好，我刚刚担心……”
蒋徽笑道：“担心我闲的没事，要碰费力不讨好的事？”
郭妈妈诚实地道：“是啊。”
“不会的。”蒋徽和声道，“越是与他相关的事，越要避免那种麻烦。好好儿的日子，做什么往坏处过？”
这个月起，董飞卿开始给部分学生上课，日子是每月上旬的二、四、六、八下午。原本想上个月就开始授课，因着日期必须是固定的，便推迟到了这个月。别的时间，他要着手别的事宜。
满心盼着他讲课的学生共二十六名，抱负都是考取功名，来到书院要学的，自然是正统学问。
董飞卿采取的授课方式，是学生提问、他解答。
学生们为了避免他浪费时间在琐碎或是不相干的问题上，自发地在每次上课前分别写出自己要请教的问题，再列明提出人数较多的问题，按人数多少排出顺序，在课堂上逐一请教。若是时间还富裕，便可随意提问了。
第一次上课之前，学生都有些紧张：董飞卿的性情，人们说法不一，他们没法子猜测出他在课堂上是怎样的意态，要是神色冷峻，那他们就要做好战战兢兢听课的准备了。
而事实上，董飞卿神色温和，落座后，仪态放松而优雅，讲解问题时言语简练，生动有趣，视线会照顾到每一个用心聆听的人，讲解完之后，若留意到有人仍是神色困惑，便唤对方的姓名，让他道出仍是不懂之处。
这些都是让学生意外而又欣喜的：课堂上的氛围很轻松，他态度又温和耐心，见解亦是完全秉承于首辅程询——他们之所以慕名前来，正是因为知晓程询等同于他的授业恩师。
而算上惊喜的，便是他在讲课之前就记住了他们二十六个的名字，且不会把名字与人弄混。虽说这对于过目不忘、聪明绝顶的董探花来说是小事一桩，但他若在初期顾不上用这点儿工夫，也是人之常情。
这是董飞卿给予新的差事和学生的一份尊重，每个人都觉得特别受用。
董飞卿最大的... -->>
075
信中, 钱县令语气谦恭地讲述了写这封信的原由：
儿女求学的事, 是与家眷在来往信件中谈及, 他亦没对一些模棱两可的话深究，直到这几日, 一位在京城的友人去信给他, 他才知道家眷在京城走动的是名声在外的五个书院。
知情后，他即刻派下人赶赴京城, 接母子三人回京。
他是想，自己只有治理一县的本事，对名扬天下的人物, 向来不敢生出高攀的心思, 而且揣摩得出，昔日的董探花，并没有与早成末路的亲人恢复来往的心思。
末了, 他说，若此事给董公子带来不快、烦扰, 定会从速进京，登门致歉，听凭发落。并且承诺, 日后定会管教好家眷, 如无必须进京的要事，都不会让他们离开陕西。
蒋徽一目十行地看完，笑了笑，递给董飞卿：“你真得看看。”
董飞卿接过, 看完后一笑，“等会儿给他回几句话。”
蒋徽赞成地点了点头。
钱县令把话说到了这个地步，可见是明白事理的。
这种人，要比逮住机会就顺杆儿爬的人强了百倍——那种货色，是不能理的，不论你是让他如愿还是给他难堪，他都会认为找到了机会，用寻常的那些规矩、繁文缛节揣测你会顾忌什么，从而借题发挥，成为跳梁小丑。纵然整治起来不大费力，但总免不了让董飞卿这种事被闲人们说长道短。终归不是面上增光的事，能免则免吧。
归根结底，他生母的事，双方忽略，世人也就随之忽略了，这才是最好的局面。
用过饭，董飞卿去了书房，斟酌过措辞，写了一封回信，不过寥寥数语，语气淡漠地表明态度：钱太太带儿女来京的事，权当没发生过，日后仍如以往，互不相干。
蒋徽沐浴的时候，郭妈妈隔着帘子轻声问道：“公子与钱太太那边的事儿，您怎么说归您管了？”
“就是归我管了啊。”蒋徽说道，“我早就跟公子说好了。”问过他的态度了，他不会认回钱太太；也得到他的允许了，与钱家有关的事，交给她料理。
郭妈妈放下心来，“那还好，我刚刚担心……”
蒋徽笑道：“担心我闲的没事，要碰费力不讨好的事？”
郭妈妈诚实地道：“是啊。”
“不会的。”蒋徽和声道，“越是与他相关的事，越要避免那种麻烦。好好儿的日子，做什么往坏处过？”
这个月起，董飞卿开始给部分学生上课，日子是每月上旬的二、四、六、八下午。原本想上个月就开始授课，因着日期必须是固定的，便推迟到了这个月。别的时间，他要着手别的事宜。
满心盼着他讲课的学生共二十六名，抱负都是考取功名，来到书院要学的，自然是正统学问。
董飞卿采取的授课方式，是学生提问、他解答。
学生们为了避免他浪费时间在琐碎或是不相干的问题上，自发地在每次上课前分别写出自己要请教的问题，再列明提出人数较多的问题，按人数多少排出顺序，在课堂上逐一请教。若是时间还富裕，便可随意提问了。
第一次上课之前，学生都有些紧张：董飞卿的性情，人们说法不一，他们没法子猜测出他在课堂上是怎样的意态，要是神色冷峻，那他们就要做好战战兢兢听课的准备了。
而事实上，董飞卿神色温和，落座后，仪态放松而优雅，讲解问题时言语简练，生动有趣，视线会照顾到每一个用心聆听的人，讲解完之后，若留意到有人仍是神色困惑，便唤对方的姓名，让他道出仍是不懂之处。
这些都是让学生意外而又欣喜的：课堂上的氛围很轻松，他态度又温和耐心，见解亦是完全秉承于首辅程询——他们之所以慕名前来，正是因为知晓程询等同于他的授业恩师。
而算上惊喜的，便是他在讲课之前就记住了他们二十六个的名字，且不会把名字与人弄混。虽说这对于过目不忘、聪明绝顶的董探花来说是小事一桩，但他若在初期顾不上用这点儿工夫，也是人之常情。
这是董飞卿给予新的差事和学生的一份尊重，每个人都觉得特别受用。
董飞卿最大的... -->>
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