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整个下午吴伟都在编写教材，不但有小学的中学的，更重要的是给他的“研究生”们准备的教材。
当然了，他所谓的“研究生课程”，只是对这个世界而言的，在他们那个世界，充其量只不过是初中阶段的物理化学而已。
晚上是吴伟给他的“研究生”们上课的时间。吴伟发现了一个显象，这个世界的人，只要能吃饱肚子，似乎有用不完的精力，即便是劳碌了一天的人们，吃过一顿饱饭以后，马上就会变得精神饱满。
由于晚上没有工作压力，选择这个时段上课效果更好，
吴伟将学生们交上来的作品摆在前面，说道：
“你交上来的作业我看过了，都很好，看来大家都用心了，”吴伟拿起一支铜管钢笔说道，“我经过比较，我觉得常宗万做的这支铜管笔有推广价值，我准备批量生产，今后就作为我们村的标准书写工具，学生人手一支。”
吴伟说完，大家立即鼓起了掌，宗万却有点不好意思地低下了头。
“粉笔我也看过了，大家都做出了效果，但我觉得诸葛寿与松寿做的这两种粉笔都很好，但诸葛寿用的是石灰，对人的健康有影响，我不建议生产。
而松寿选用的是石膏，虽然制作成本比石灰粉笔昂贵，但却有益于健康，而且有白、黄、红三种颜色，我们以后就生产这种粉笔，作为我们村的标准教学材料。”
学生们鼓过掌后，吴伟继续说道：
“我们的下一个功课，分两个课题。
一个是利用我们已经学过的杠杆和滑轮工作原理，制作一个简易交通工具，叫做自行车，大家请看我画的图……”
吴伟的图画得十分简洁，把历史上出现过的几种典型驱动方式的自行车都画出来了，目的是让学生们通过尝试，充分理解各种驱动方式自行车的工作原理。
其中，吴伟还特别绘制了利用拉杆传导驱动的原理图，目的是通过这个作业，为将来讲解蒸汽火车工作原理打好基础。
当吴伟讲解完几种自行车的工作原理与制作方法，顿时兴奋起来，一个个跃跃欲试，恨不得马上就去动手制作。
“大家先别急，”吴伟说道，“我刚才说了，这次我们的作业有两个，另一个是有关化学的，我们已经学了磷和钾的相关知识，谁能告诉我这两种化学元素的用途？我们怎么获得？”
“磷是生物骨骼的重要组成成分，钾是调节人体生理结构的重要元素，”上谷朝东举了举手抢先说道，“磷肥和钾肥是庄稼不可缺少营养成分，磷广泛存在于动物尿液之中，草木类是优质的钾肥。”
“回答的很好，”吴伟点头到，“我们的第二个作业就是，想办法提炼出纯净的磷，然后要用磷来制作火柴。”
“火柴是什么？”媚娘开口就问道。
“大家看这张图。”吴伟说着又亮出了图，说道，“火柴是一种引火工具，相当于火镰，只要在砂纸上轻轻一擦就会着火，使用起来比火镰方便。”
“磷是从尿液中提炼吗？”松寿举手问道。
“嗯，这也是一种办法，但我今天向大家介绍另一种获取磷的办法。
自然界中存在一种磷矿，叫鸟粪层磷矿，是鸟粪长期堆积形成的，粪便中含有磷酸盐、硝酸盐、铵盐等物质。
在长期的海水浸湿与阳光照射过程中，这些化学物质间不断发沉淀、析出等化学反应，形成白磷等化学物质，也可堆积形成含磷、氮、钾的肥料。
因此，只要我们找到这种矿物质，不但是上等肥料，还可以提炼出有用的化学药品来，其中最容易提炼的就是白磷，它是制作火柴的重要原料。”
吴伟发现，学生对物理的兴趣远大于对化学的喜欢程度。物理课上大家的学习积极性都很强，但化学课就不同了，学习们听得没劲，他讲得也很吃力。
想想也是，物理现象生活中随处可见，大家一想就能想的来，更重要的是，物理原理解释以后，很快就能动手应于生活，孩子们当然很有兴趣。
但化学课就不一样了，其他都是纸上谈兵，由于条件所以，几乎没办法做实验，大家虽然能正确地写出元... -->>
整个下午吴伟都在编写教材，不但有小学的中学的，更重要的是给他的“研究生”们准备的教材。
当然了，他所谓的“研究生课程”，只是对这个世界而言的，在他们那个世界，充其量只不过是初中阶段的物理化学而已。
晚上是吴伟给他的“研究生”们上课的时间。吴伟发现了一个显象，这个世界的人，只要能吃饱肚子，似乎有用不完的精力，即便是劳碌了一天的人们，吃过一顿饱饭以后，马上就会变得精神饱满。
由于晚上没有工作压力，选择这个时段上课效果更好，
吴伟将学生们交上来的作品摆在前面，说道：
“你交上来的作业我看过了，都很好，看来大家都用心了，”吴伟拿起一支铜管钢笔说道，“我经过比较，我觉得常宗万做的这支铜管笔有推广价值，我准备批量生产，今后就作为我们村的标准书写工具，学生人手一支。”
吴伟说完，大家立即鼓起了掌，宗万却有点不好意思地低下了头。
“粉笔我也看过了，大家都做出了效果，但我觉得诸葛寿与松寿做的这两种粉笔都很好，但诸葛寿用的是石灰，对人的健康有影响，我不建议生产。
而松寿选用的是石膏，虽然制作成本比石灰粉笔昂贵，但却有益于健康，而且有白、黄、红三种颜色，我们以后就生产这种粉笔，作为我们村的标准教学材料。”
学生们鼓过掌后，吴伟继续说道：
“我们的下一个功课，分两个课题。
一个是利用我们已经学过的杠杆和滑轮工作原理，制作一个简易交通工具，叫做自行车，大家请看我画的图……”
吴伟的图画得十分简洁，把历史上出现过的几种典型驱动方式的自行车都画出来了，目的是让学生们通过尝试，充分理解各种驱动方式自行车的工作原理。
其中，吴伟还特别绘制了利用拉杆传导驱动的原理图，目的是通过这个作业，为将来讲解蒸汽火车工作原理打好基础。
当吴伟讲解完几种自行车的工作原理与制作方法，顿时兴奋起来，一个个跃跃欲试，恨不得马上就去动手制作。
“大家先别急，”吴伟说道，“我刚才说了，这次我们的作业有两个，另一个是有关化学的，我们已经学了磷和钾的相关知识，谁能告诉我这两种化学元素的用途？我们怎么获得？”
“磷是生物骨骼的重要组成成分，钾是调节人体生理结构的重要元素，”上谷朝东举了举手抢先说道，“磷肥和钾肥是庄稼不可缺少营养成分，磷广泛存在于动物尿液之中，草木类是优质的钾肥。”
“回答的很好，”吴伟点头到，“我们的第二个作业就是，想办法提炼出纯净的磷，然后要用磷来制作火柴。”
“火柴是什么？”媚娘开口就问道。
“大家看这张图。”吴伟说着又亮出了图，说道，“火柴是一种引火工具，相当于火镰，只要在砂纸上轻轻一擦就会着火，使用起来比火镰方便。”
“磷是从尿液中提炼吗？”松寿举手问道。
“嗯，这也是一种办法，但我今天向大家介绍另一种获取磷的办法。
自然界中存在一种磷矿，叫鸟粪层磷矿，是鸟粪长期堆积形成的，粪便中含有磷酸盐、硝酸盐、铵盐等物质。
在长期的海水浸湿与阳光照射过程中，这些化学物质间不断发沉淀、析出等化学反应，形成白磷等化学物质，也可堆积形成含磷、氮、钾的肥料。
因此，只要我们找到这种矿物质，不但是上等肥料，还可以提炼出有用的化学药品来，其中最容易提炼的就是白磷，它是制作火柴的重要原料。”
吴伟发现，学生对物理的兴趣远大于对化学的喜欢程度。物理课上大家的学习积极性都很强，但化学课就不同了，学习们听得没劲，他讲得也很吃力。
想想也是，物理现象生活中随处可见，大家一想就能想的来，更重要的是，物理原理解释以后，很快就能动手应于生活，孩子们当然很有兴趣。
但化学课就不一样了，其他都是纸上谈兵，由于条件所以，几乎没办法做实验，大家虽然能正确地写出元... -->>
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