，然后点击“添加到主屏幕”第六十八章 为何读书 (1/2)
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孔颖达眼睛一亮，接过《论语》，抬头问道：“哦？考什么都可以？”
“可以……吧？”
陈飞表面故意作得很严肃很忐忑，实际上心里乐开了花。
论语？一千多年后也是通用读物，他怎么可能不懂？
“是的，请老师出题。”
孔颖达捋捋胡须，将《论语》随意翻到一页，放在陈飞面前：“那你就来念一念这一页上的内容，并且翻译一遍吧。”
陈飞自信满满的拿起书，清了清嗓子，正待大声念出来
吾操！这是啥？为什么没有分段？所有句子都连在一起？这让我怎么念啊？
孔颖达见陈飞涨红着脸半天说不出话来，不免觉得有些失望。
“到底是个没念过书的孩子，让他通读论语似乎有些难为他了，要不还是”
“子曰：‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。’这句话的意思是”
陈飞皱着眉头顿了顿，继续说道：“孔子说：‘吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。’”
恩？孔颖达略微感到有些吃惊，陈飞这小子，还真的能把这句话翻译出来？
这还不算完，陈飞就这句话继续阐述了他自己的观点：“孔子这段话并没有表面上所看到的那么简单，他其实是想告诉我们，如果能坚守自己的本心而活，那么随时随地都能体会到快乐，如果贪图不义之财，违背自己的本心，即便富贵到手，也会像云儿一样一吹就散，不仅不能让你得到快乐，还会使你体会跌落云端的痛苦，反而得不偿失。”
“呼~”
陈飞说完后暗自舒了一口气。
一开始他不是很习惯这种不分段的文字，不过还好他对这句话有印象，所以稍微一思索就把句子念出来了。
至于之后的这段解释，是他按照自己的理解稍稍加上去的，算是一个拓展应用。
可是他对面坐着的孔颖达却愣住了，反应过来以后一向沉稳的孔颖达差点没跳起脚来。
你不是说没念过书嘛？没念过书怎么会解读《论语》？还能延展开来说？这是没念过书的人应该有的水准吗？你让他们这些熟读史书经学的老学究情何以堪？
陈飞见孔颖达愣愣的盯着自己没有反应，不由的心里打鼓：莫非是我记错了？不应该啊。
“额老师，不知道学生刚才作答的内容正确否？”
孔颖达回过神，什么也没说，又翻了几页，放在陈飞面前让他朗读翻译。
“子曰：‘圣人，吾不得而见之矣；得见君子者斯可矣。’子曰：“善人，吾不得而见之矣，得见有恒者斯可矣。亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒乎。’，这句话的意思是”
孔颖达一连翻了好几页，陈飞都一一作答，接着，孔颖达不死心，挑了几本别的书让陈飞来念。
巧的是这基本陈飞都看过。
比如一本是司马迁所著的《史记》，还有一本是《礼记》，都是流传比较广的文学作品，陈飞均能说出一二，并且加上一点自己的理解，把对面的孔颖达说的半晌不发声。
“额这些都是学生个人的陋见，让老师笑话了。”
“不，你说的非常好。”孔颖达深深注视着陈飞。
他，果真只有十五岁嘛？
“陈飞啊，陈飞，你倒是给我出了一个难题啊。”孔颖达深深皱起了眉头。
“你对《论语》，《史记》，《礼记》的理... -->>
孔颖达眼睛一亮，接过《论语》，抬头问道：“哦？考什么都可以？”
“可以……吧？”
陈飞表面故意作得很严肃很忐忑，实际上心里乐开了花。
论语？一千多年后也是通用读物，他怎么可能不懂？
“是的，请老师出题。”
孔颖达捋捋胡须，将《论语》随意翻到一页，放在陈飞面前：“那你就来念一念这一页上的内容，并且翻译一遍吧。”
陈飞自信满满的拿起书，清了清嗓子，正待大声念出来
吾操！这是啥？为什么没有分段？所有句子都连在一起？这让我怎么念啊？
孔颖达见陈飞涨红着脸半天说不出话来，不免觉得有些失望。
“到底是个没念过书的孩子，让他通读论语似乎有些难为他了，要不还是”
“子曰：‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。’这句话的意思是”
陈飞皱着眉头顿了顿，继续说道：“孔子说：‘吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。’”
恩？孔颖达略微感到有些吃惊，陈飞这小子，还真的能把这句话翻译出来？
这还不算完，陈飞就这句话继续阐述了他自己的观点：“孔子这段话并没有表面上所看到的那么简单，他其实是想告诉我们，如果能坚守自己的本心而活，那么随时随地都能体会到快乐，如果贪图不义之财，违背自己的本心，即便富贵到手，也会像云儿一样一吹就散，不仅不能让你得到快乐，还会使你体会跌落云端的痛苦，反而得不偿失。”
“呼~”
陈飞说完后暗自舒了一口气。
一开始他不是很习惯这种不分段的文字，不过还好他对这句话有印象，所以稍微一思索就把句子念出来了。
至于之后的这段解释，是他按照自己的理解稍稍加上去的，算是一个拓展应用。
可是他对面坐着的孔颖达却愣住了，反应过来以后一向沉稳的孔颖达差点没跳起脚来。
你不是说没念过书嘛？没念过书怎么会解读《论语》？还能延展开来说？这是没念过书的人应该有的水准吗？你让他们这些熟读史书经学的老学究情何以堪？
陈飞见孔颖达愣愣的盯着自己没有反应，不由的心里打鼓：莫非是我记错了？不应该啊。
“额老师，不知道学生刚才作答的内容正确否？”
孔颖达回过神，什么也没说，又翻了几页，放在陈飞面前让他朗读翻译。
“子曰：‘圣人，吾不得而见之矣；得见君子者斯可矣。’子曰：“善人，吾不得而见之矣，得见有恒者斯可矣。亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒乎。’，这句话的意思是”
孔颖达一连翻了好几页，陈飞都一一作答，接着，孔颖达不死心，挑了几本别的书让陈飞来念。
巧的是这基本陈飞都看过。
比如一本是司马迁所著的《史记》，还有一本是《礼记》，都是流传比较广的文学作品，陈飞均能说出一二，并且加上一点自己的理解，把对面的孔颖达说的半晌不发声。
“额这些都是学生个人的陋见，让老师笑话了。”
“不，你说的非常好。”孔颖达深深注视着陈飞。
他，果真只有十五岁嘛？
“陈飞啊，陈飞，你倒是给我出了一个难题啊。”孔颖达深深皱起了眉头。
“你对《论语》，《史记》，《礼记》的理... -->>
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