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    团队中的一些人非常不高兴。他们觉得李阳的能力在发挥的同时,根本不需要训练。只要他一个人玩就够了。你不需要其他人训练,这只是多余的。

    但李扬告诉他们他会尽量不投篮,比赛要求他们上场,他只是作为教练站在一边。

    这次是爆炸声,孙晓和王耀也上来道:“那我们谁是前锋?”

    李扬对他们说:“我自然安排,你们不用担心。现在我是教练了,你就听我的吧。”

    这些人有些怀疑,但认为李扬真的能带领他们走向成功。

    训练主要分为三种,一种是跑步,是提高体能的最佳方式。先在场上跑两圈,然后队伍保持蛇的速度不会太慢,队伍最后一个人同时加速到队首。间歇性加速,保持团队节奏。

    二是传球,两人一组练习传球。两人隔开一定距离,不要当场接球,两米内接球,触球后立即回到起始位置。实际上,它是游戏中通过和停止的真实场景的模拟。

    三是模拟实战,用真实的配对来提升。

    在短期训练中提升个人能力几乎是不可能的,而比赛中的竞争更像是体能训练和团队意志。

    很快就到了比赛的时间,省预选赛开始了,校长们也来评审了,学校的荣誉也需要维护。

    拿到比赛名单的时候,校长们也是有些意外。事实上,高中生正在指导他的同学,那是因为他们不在乎。换教练来不及了,反而让人感觉不稳定,士气低落

    院长对教育的不满,也让李阳看到了,但他身上的正气,却感受到了别人对他的情绪。

    他可能对院长不满意,但一定要让他相信自己的实力,明确自己有能力把球队管理好,打出最好的成绩。

    由于一场足球比赛中每支球队有 11 人,因此每个人都有不同的位置。比赛开始时,解说员通常会使用一些专业术语来分析球员在场上的位置,比如前腰、左中卫、右后卫等。前锋更容易理解。前锋是球队的进攻体系。通常的战术布局是最多三名前锋。前锋出现在进攻态势中,即主前锋、副前锋、边锋……

    比赛开始不久,李扬就开始了战术建议,他让王耀当前锋,宋晓当副前锋,并告诉他们:“谁打进更多的球,谁就是未来的前锋。”

    孙晓连忙道:“我的副手杀的比他还难,怎么可能超过他。”

    “你是站在他这边的,但是这样你就可以看到王亚的弱点和缺点来超越他。只要你表现比他好,成为主力前锋并不难,”李扬说。孙晓。

    孙晓似乎明白李阳说的有道理,但又好像不明白。他不得不相信李扬的话,扮演副前锋的角色。

    第一场比赛是对阵南华中学队。这是一个老对手。去年一切都一样。胜利或失败都是运气。

    战前动员起来的李扬直接告诉他们:“你们受过我的训练,不用花招,一不小心就能打败他们。”

    南华中学的另一边,教练轻蔑的说道:“他们现在的教练,居然是个高中生,一不小心就可以打败他们,我们的战术就是碾压他们。”

    很快,两队的球员都上场了,出乎意料的非常随意,打法也完全是杂乱无章,只是随意的进攻。

    舞台上,看似南华中学占优,但南华中学的人却觉得自己被对手欺骗了,根本不是同级... -->>

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