，然后点击“添加到主屏幕”第八章 讲课（二） (2/2)
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以他并不需要一个字一个字地反复去教，只需要清楚地读一遍过去就行。因为一是如果要每个字都反复地教，过于耗时，二是在课后，这些学员可以用上课录像自行复习，也用不着他反复去教。
一般来讲，常用字在三千多个左右，而申杨清楚地读一个字三遍用时大约是五秒钟，光是将常用字读完就要用四个多小时，何况申杨也不可能一直读。
申杨读了一千五百多个字，便已到了晚上。
晚上，申杨不用去上课，但一是觉得可能会有人问他问题，二是在宿舍宅着也没啥事。索性吃过晚饭后，申杨跑来跟这些学员呆在一起。
坐在讲台上，看着下方戴着耳机、端着一台平板电脑、认真读着的学员们，恍惚间，申杨好似又回到了以前读书时，上晚自习的那些日子，只不过现坐在讲台上的是他，下方坐着的也不是什么小学生初中生，而是一个个成年人。
晚自习一直上到晚上十点半。
接下来的六天，申杨都在教这些人通用语。
转眼到了8月12号，这天上午，申杨并未上课，因为今天将要对这些学员进行考试。
学而不考，怎么知道学习的情况如何？不知自身学习情况，又如何能有效地改正和提高？
考试分为口语和听力两部分。
考试时，参考学员进入准备好的隔音室。
口语考试，参考学员需要读电脑给出的字、词语和句子，电脑会将学员读的语音录下，再通过与资料库中的申杨语音对比，给出分数。
听力考试，则是让参考学员听电脑播放事先录好的申杨语音，根据语音中的内容答题，然后通过与申杨给的标准答案对比，给出分数。
实际上，由人工对这些学员进行口语考试最好，因为有人说话带口音，如果由电脑比对其和申杨的语音给分数，会出现误差，不足以真考查出这部分人的真实水平。
但现懂得《秦时明月》世界通用语的只有申杨一人，如果让申杨一个人来考核，即使每个人口语考试只用十分钟，三百多号人，申杨不眠不休也要考核两天多。
不过，又不是立马要让这些人去接触异世界的人，不要求所有人都具有和异界人交流的水平。
这次考试是通过检验所有学员的通用语水平，从中检测出一部分已将通用语学得较好的人。
这部分人在接下来穿越异世界的行动中，将可能会被予以一些特别的任务。
其实说白了，就是挑几个翻译官，如果到了异世界，真的遇上了异界人，好让这些人可以作为代表同异界人进行交流。
教完《秦时明月》世界的通用语，申杨又教了楚文。
楚文的学习暂时就没有学通用语重要了。
一是申杨自己认识的楚文不多，能教的有限；二是文字实际上是一种画、一种图像或一种符号，所以当申杨写出来之后，可被收录到资料库中，如果有用到的地方，可以直接查资料库，就像我们遇到不认识的英语单词时，可以查词典一样。
当然，要是遇到资料库中没有记录的楚国字，那暂时也没办法了，没有收录，说明申杨也不认识。
以他并不需要一个字一个字地反复去教，只需要清楚地读一遍过去就行。因为一是如果要每个字都反复地教，过于耗时，二是在课后，这些学员可以用上课录像自行复习，也用不着他反复去教。
一般来讲，常用字在三千多个左右，而申杨清楚地读一个字三遍用时大约是五秒钟，光是将常用字读完就要用四个多小时，何况申杨也不可能一直读。
申杨读了一千五百多个字，便已到了晚上。
晚上，申杨不用去上课，但一是觉得可能会有人问他问题，二是在宿舍宅着也没啥事。索性吃过晚饭后，申杨跑来跟这些学员呆在一起。
坐在讲台上，看着下方戴着耳机、端着一台平板电脑、认真读着的学员们，恍惚间，申杨好似又回到了以前读书时，上晚自习的那些日子，只不过现坐在讲台上的是他，下方坐着的也不是什么小学生初中生，而是一个个成年人。
晚自习一直上到晚上十点半。
接下来的六天，申杨都在教这些人通用语。
转眼到了8月12号，这天上午，申杨并未上课，因为今天将要对这些学员进行考试。
学而不考，怎么知道学习的情况如何？不知自身学习情况，又如何能有效地改正和提高？
考试分为口语和听力两部分。
考试时，参考学员进入准备好的隔音室。
口语考试，参考学员需要读电脑给出的字、词语和句子，电脑会将学员读的语音录下，再通过与资料库中的申杨语音对比，给出分数。
听力考试，则是让参考学员听电脑播放事先录好的申杨语音，根据语音中的内容答题，然后通过与申杨给的标准答案对比，给出分数。
实际上，由人工对这些学员进行口语考试最好，因为有人说话带口音，如果由电脑比对其和申杨的语音给分数，会出现误差，不足以真考查出这部分人的真实水平。
但现懂得《秦时明月》世界通用语的只有申杨一人，如果让申杨一个人来考核，即使每个人口语考试只用十分钟，三百多号人，申杨不眠不休也要考核两天多。
不过，又不是立马要让这些人去接触异世界的人，不要求所有人都具有和异界人交流的水平。
这次考试是通过检验所有学员的通用语水平，从中检测出一部分已将通用语学得较好的人。
这部分人在接下来穿越异世界的行动中，将可能会被予以一些特别的任务。
其实说白了，就是挑几个翻译官，如果到了异世界，真的遇上了异界人，好让这些人可以作为代表同异界人进行交流。
教完《秦时明月》世界的通用语，申杨又教了楚文。
楚文的学习暂时就没有学通用语重要了。
一是申杨自己认识的楚文不多，能教的有限；二是文字实际上是一种画、一种图像或一种符号，所以当申杨写出来之后，可被收录到资料库中，如果有用到的地方，可以直接查资料库，就像我们遇到不认识的英语单词时，可以查词典一样。
当然，要是遇到资料库中没有记录的楚国字，那暂时也没办法了，没有收录，说明申杨也不认识。