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你写给我看，隶书或者楷书都成。”混元子大喜道。
张芝提笔就写，一气呵成，楷书体的陋室铭全文端庄秀美，字里行间有一股勃然大气。混元子看了连连称赞，就要这篇楷书体的陋室铭。
兽皮内侧光滑白皙，书写起来比一般的纸质材料效果更好。鸿蒙判官笔可是神笔，笔尖竟然弥漫混沌气息，眼前仿佛开天辟地一样的景象。
判官笔笔尖十分锋锐，每一笔一划入木三分，对力量的要求极高。要操控那么锋利的判官笔，在兽皮上写字可不是件轻松活，只写完了一篇就已经累得大汗淋漓，气喘吁吁。
混元子没有像以前一样狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，享受这个进食的过程。“太美味了！别闲着，继续写，没有千百篇可难以突破啊。”
“如果有来世，发誓不做抄写员，这样的工作枯燥无聊，而且灭绝人性。”陋室铭全文也就一两百字不到，誊写起来却如此吃力。
这么耗费先天慧气，损耗精神力，张芝不想当写字板，重复同样的事情是最痛苦的。
“不要抱怨，多写几篇对你也有好处。”混元子站着说话不腰疼，在一旁瞎指挥。一张完整兽皮被切割成均匀小块数百，这么誊写下去会累死人。
这一夜不休不眠，青灯下，兽皮堆积如山，足有一人高。写着写着，手酸脚麻，眼皮也开始打架，手中神笔不慎掉落，锋锐的笔尖正从他的脚背穿过去。
血淋淋的伤口让他痛得醒过来，拿着笔继续写下去，混元子饱餐一顿之后，终于突破到了精英修为。
突破到了精英修为，就可以能聚灵力，化无形为有形，展开层出不穷的攻击手段了。
“我突破了，我突破了！”混元子欣喜若狂，张芝早已无精打采，累得眼睛都睁不开，倒下便睡了。
翌日清早，是学院的早读课，张芝却迟到了。他是新来的，新的老师他也不认识，但听说这老师很凶，脾气也是火爆。
到了女神班门口进也不是，不进也不是，鼓起勇气进了门，又不知道是该抬头挺胸还是收敛低调。
总之他带着复杂的情绪走进了新的班级，新老师柳眉倒竖，对他呵斥道，“喂那谁，谁让你进来的？哪里来回哪儿去，站在门口喊报告。”
“我靠，不是穿越了吗？穿越了还能遇到这种变~态的老师，真是三生不幸啊！”张芝嘴上嘀咕道。
新老师黄瑢，教授铭文基础课，所谓基础课无非是从文字符文讲起，以及怎么应用这些到实际中去。
课程很无聊，还不如前世的课堂有趣，至少老师还能偶尔开个玩笑，面对这样的老师谁敢，那是找翔吃！
“我已经喊过报告，可以进来了吗？”张芝见那黄老师口若悬河地讲述大陆文字历史发源与发展，感觉也不过是文字与历史相结合的产物。
黄老师点了下头，还是让他进来听课，一节课下来，所有同学昏昏欲睡，实在无聊无趣。有时候道理说得再好，比不上实际中彼此较量一番所获得收获大。
“老师这么讲，你们弄明白了文字的发源吧？”黄老师看他们一个个像霜打的茄子，心里也是懊恼，难道我的课程这么枯燥无聊吗？
她不相信，找来上课最认真听讲的女生来回答，那名女生懵懵懂懂，支支吾吾半天也说不出来。
“难道没人知道，文字是谁发明的吗？”黄老师已经在爆发的边缘，她不是班导，很多事不好干预。
“这有什么难，仓颉造字嘛，肯定是他发明的。”张芝随口回答，以前的教材明明白白写着是仓颉造字，想来混元大陆文字鼻祖也是他老人家了。
黄老师见他回答得干脆利索，倒有些意外，她之前所讲内容，张芝并不在场，他如何知道。
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你写给我看，隶书或者楷书都成。”混元子大喜道。
张芝提笔就写，一气呵成，楷书体的陋室铭全文端庄秀美，字里行间有一股勃然大气。混元子看了连连称赞，就要这篇楷书体的陋室铭。
兽皮内侧光滑白皙，书写起来比一般的纸质材料效果更好。鸿蒙判官笔可是神笔，笔尖竟然弥漫混沌气息，眼前仿佛开天辟地一样的景象。
判官笔笔尖十分锋锐，每一笔一划入木三分，对力量的要求极高。要操控那么锋利的判官笔，在兽皮上写字可不是件轻松活，只写完了一篇就已经累得大汗淋漓，气喘吁吁。
混元子没有像以前一样狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，享受这个进食的过程。“太美味了！别闲着，继续写，没有千百篇可难以突破啊。”
“如果有来世，发誓不做抄写员，这样的工作枯燥无聊，而且灭绝人性。”陋室铭全文也就一两百字不到，誊写起来却如此吃力。
这么耗费先天慧气，损耗精神力，张芝不想当写字板，重复同样的事情是最痛苦的。
“不要抱怨，多写几篇对你也有好处。”混元子站着说话不腰疼，在一旁瞎指挥。一张完整兽皮被切割成均匀小块数百，这么誊写下去会累死人。
这一夜不休不眠，青灯下，兽皮堆积如山，足有一人高。写着写着，手酸脚麻，眼皮也开始打架，手中神笔不慎掉落，锋锐的笔尖正从他的脚背穿过去。
血淋淋的伤口让他痛得醒过来，拿着笔继续写下去，混元子饱餐一顿之后，终于突破到了精英修为。
突破到了精英修为，就可以能聚灵力，化无形为有形，展开层出不穷的攻击手段了。
“我突破了，我突破了！”混元子欣喜若狂，张芝早已无精打采，累得眼睛都睁不开，倒下便睡了。
翌日清早，是学院的早读课，张芝却迟到了。他是新来的，新的老师他也不认识，但听说这老师很凶，脾气也是火爆。
到了女神班门口进也不是，不进也不是，鼓起勇气进了门，又不知道是该抬头挺胸还是收敛低调。
总之他带着复杂的情绪走进了新的班级，新老师柳眉倒竖，对他呵斥道，“喂那谁，谁让你进来的？哪里来回哪儿去，站在门口喊报告。”
“我靠，不是穿越了吗？穿越了还能遇到这种变~态的老师，真是三生不幸啊！”张芝嘴上嘀咕道。
新老师黄瑢，教授铭文基础课，所谓基础课无非是从文字符文讲起，以及怎么应用这些到实际中去。
课程很无聊，还不如前世的课堂有趣，至少老师还能偶尔开个玩笑，面对这样的老师谁敢，那是找翔吃！
“我已经喊过报告，可以进来了吗？”张芝见那黄老师口若悬河地讲述大陆文字历史发源与发展，感觉也不过是文字与历史相结合的产物。
黄老师点了下头，还是让他进来听课，一节课下来，所有同学昏昏欲睡，实在无聊无趣。有时候道理说得再好，比不上实际中彼此较量一番所获得收获大。
“老师这么讲，你们弄明白了文字的发源吧？”黄老师看他们一个个像霜打的茄子，心里也是懊恼，难道我的课程这么枯燥无聊吗？
她不相信，找来上课最认真听讲的女生来回答，那名女生懵懵懂懂，支支吾吾半天也说不出来。
“难道没人知道，文字是谁发明的吗？”黄老师已经在爆发的边缘，她不是班导，很多事不好干预。
“这有什么难，仓颉造字嘛，肯定是他发明的。”张芝随口回答，以前的教材明明白白写着是仓颉造字，想来混元大陆文字鼻祖也是他老人家了。
黄老师见他回答得干脆利索，倒有些意外，她之前所讲内容，张芝并不在场，他如何知道。
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