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人类作为一个物种，所有的个体都具有共性；同时，每一个个体之间也有不同的个性。共性与个性之间的冲突就是人类生存的全部意义。
毫无例外，我们都体验过压力，像上一章所提到的那样，我们都体验过因为压力而引起的皮质醇水平增高，以及随之而来的免疫水平下降；我们因此变得容易生病，这就叫共性。
但是，我们每个人又都是独特的：有些人在感情上比较迟钝，有些人却一碰就跳；有些人在压力面前很焦虑，有些人却热爱冒险；有些人很自信，有些人特别害羞；有些人安安静静，有些人喋喋不休。我们把这些差异称为个性。这个词并不仅指性格，它指的是内在的、个体化的特点。
影响人类个性的因素是什么，在第十一号染色体的短臂上有个名为d4dr的基因，它是多巴胺受体的配方，它在大脑里的某些区域是活跃的。而多巴胺受体的任务，简单地说，就是准备接纳一些细小的化学物质，激活大脑产生电子信号的工具。
假如这句话太难理解，那么可以换个说法。大脑如果缺乏多巴胺会怎样？这会导致人的个性上犹豫不决、反应迟钝，甚至不能启动自己的肢体行动，在最极端的情况下，这就形成了帕金森氏症。如果老鼠体内制造多巴胺的基因被去除，这些老鼠会因为不能动弹而饿死。如果一种酷似多巴胺的化学物质被注射到老鼠的大脑里，它们立刻恢复了正常状态。如果多巴胺的含量过多，老鼠就会变得非常喜欢探索与冒险——就跟我的生活差不多了。
而我严重怀疑李默涵的多巴胺系统是不是出了问题，以至于她行事完全不受控制、不合逻辑，冲动并且肆意妄为。
我没了主意，因为这不是我擅长的领域，并且我以及她的父母包括班主任老师，花了很长时间，才理清这一天中午到底发生了什么！
用最客观的视角来描述，情况是这样的：默涵把装满了开水的茶缸子扔到一个同学的头上，给他开了瓢，还造成了严重的烫伤；默涵用一只钢笔锐利的笔尖，猛戳自己的手指，几乎戳断。
这两件事在很长时间之内，还弄不清先后顺序。
这让我深感诧异，一个人怎么能一边攻击别人，一边攻击自己？
这太奇怪了！
当然，在驱车前往李默涵所在学校的路上，我并不知道发生了这些事情。老威还在跟我聊着刘紫建的死亡，我信口开河地回应着，心里完全没底。
诚然，刘紫建已经死了，而事后我所要做的工作，除了安慰死者的老母之外，不存在心理学上的内容。可李默涵还活着，但活得并不平静，我的工作重心，应该更加向她偏向。死者已经死了，而活着的人总要活下去，就是这个道理。
路上，罗莉给我打了个电话，我这一次心平气和地接通了。
“我们还好吧？”她这样小声问我，听得出来，她对此很不自信。
我冲老威摆了摆手，示意他千万别出声，然后才回答她：“还好，一切正常，你指的是什么？”
“不，我不知道你好不好，我今天挺开心可你，可你好像不愿意搭理我昨天晚上，我们是不是我会错了意？你想要的并不是”
我想我明白她在暗示什么，有些事掖在心里不吐不快，拖着不是个办法，对谁都不公平：“嗯，你说得对，我今天情绪是不太好，不过不是因为工作。呃，我问你件事，如果不是你做的，那就当我没说好了。”
她好像被这话弄糊涂了，手机听筒里传来一阵轻微的却也是紧凑的喘气声：“好吧，”她终于说“你问吧。”
“哦，我之前取了两千块钱，但是今天用的时候，发现少了一千。”
“什么？”她感到不可思议，又好像没听懂我在说什么。
“我是说我莫名其妙地丢了钱，这让我很不爽，可我没有丢钱的地方，所以”
“所以你就怀疑是我？”她提高了嗓门。>
人类作为一个物种，所有的个体都具有共性；同时，每一个个体之间也有不同的个性。共性与个性之间的冲突就是人类生存的全部意义。
毫无例外，我们都体验过压力，像上一章所提到的那样，我们都体验过因为压力而引起的皮质醇水平增高，以及随之而来的免疫水平下降；我们因此变得容易生病，这就叫共性。
但是，我们每个人又都是独特的：有些人在感情上比较迟钝，有些人却一碰就跳；有些人在压力面前很焦虑，有些人却热爱冒险；有些人很自信，有些人特别害羞；有些人安安静静，有些人喋喋不休。我们把这些差异称为个性。这个词并不仅指性格，它指的是内在的、个体化的特点。
影响人类个性的因素是什么，在第十一号染色体的短臂上有个名为d4dr的基因，它是多巴胺受体的配方，它在大脑里的某些区域是活跃的。而多巴胺受体的任务，简单地说，就是准备接纳一些细小的化学物质，激活大脑产生电子信号的工具。
假如这句话太难理解，那么可以换个说法。大脑如果缺乏多巴胺会怎样？这会导致人的个性上犹豫不决、反应迟钝，甚至不能启动自己的肢体行动，在最极端的情况下，这就形成了帕金森氏症。如果老鼠体内制造多巴胺的基因被去除，这些老鼠会因为不能动弹而饿死。如果一种酷似多巴胺的化学物质被注射到老鼠的大脑里，它们立刻恢复了正常状态。如果多巴胺的含量过多，老鼠就会变得非常喜欢探索与冒险——就跟我的生活差不多了。
而我严重怀疑李默涵的多巴胺系统是不是出了问题，以至于她行事完全不受控制、不合逻辑，冲动并且肆意妄为。
我没了主意，因为这不是我擅长的领域，并且我以及她的父母包括班主任老师，花了很长时间，才理清这一天中午到底发生了什么！
用最客观的视角来描述，情况是这样的：默涵把装满了开水的茶缸子扔到一个同学的头上，给他开了瓢，还造成了严重的烫伤；默涵用一只钢笔锐利的笔尖，猛戳自己的手指，几乎戳断。
这两件事在很长时间之内，还弄不清先后顺序。
这让我深感诧异，一个人怎么能一边攻击别人，一边攻击自己？
这太奇怪了！
当然，在驱车前往李默涵所在学校的路上，我并不知道发生了这些事情。老威还在跟我聊着刘紫建的死亡，我信口开河地回应着，心里完全没底。
诚然，刘紫建已经死了，而事后我所要做的工作，除了安慰死者的老母之外，不存在心理学上的内容。可李默涵还活着，但活得并不平静，我的工作重心，应该更加向她偏向。死者已经死了，而活着的人总要活下去，就是这个道理。
路上，罗莉给我打了个电话，我这一次心平气和地接通了。
“我们还好吧？”她这样小声问我，听得出来，她对此很不自信。
我冲老威摆了摆手，示意他千万别出声，然后才回答她：“还好，一切正常，你指的是什么？”
“不，我不知道你好不好，我今天挺开心可你，可你好像不愿意搭理我昨天晚上，我们是不是我会错了意？你想要的并不是”
我想我明白她在暗示什么，有些事掖在心里不吐不快，拖着不是个办法，对谁都不公平：“嗯，你说得对，我今天情绪是不太好，不过不是因为工作。呃，我问你件事，如果不是你做的，那就当我没说好了。”
她好像被这话弄糊涂了，手机听筒里传来一阵轻微的却也是紧凑的喘气声：“好吧，”她终于说“你问吧。”
“哦，我之前取了两千块钱，但是今天用的时候，发现少了一千。”
“什么？”她感到不可思议，又好像没听懂我在说什么。
“我是说我莫名其妙地丢了钱，这让我很不爽，可我没有丢钱的地方，所以”
“所以你就怀疑是我？”她提高了嗓门。
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