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已。大家深深地喜欢上了演讲与口才这门课。
这门课程一共安排了十三个专题训练，分别是：
第一讲 敢说训练
第二讲 态势语训练
第三讲 语音、语速、语调训练
第四讲 拜访与接待的语言技巧
第五讲 介绍的语言技巧
第六讲交谈的语言技巧
第七讲 表意恰切训练
第八讲 赞美与批评的语言艺术
第九讲 劝慰与道歉的语言艺术
第十讲 拒绝与应对的语言技巧
第十一讲 如何做好命 题 演 讲
第十二讲 如何做高水平的即兴演讲
第十三讲 如何做论辩演讲
这门课程最大的特点是讲练结合，每次社团活动时间在周三晚自习，活动时间一个半小时，每节课三分之一的时间，由田华老师做辅导，三分之二的时间由大家分组讨论和练习，使每
个人都实实在在地动起来了。
比如在第一讲之后，就安排了实训活动：介绍自己的家乡或父母。要求：1、昂首阔步走上讲台；2、微笑着注视同学，与同学进行眼神交流；3、下面同学微笑着注视台上同学的面部。布置的课后练习是：1、积极心态自我暗示：每天清晨默念三遍：我一定要最大胆的发言，我一定要最大声的说话，我一定要最流畅的演讲，我一定行；2、微笑和仪态训练：每天在镜子前学习微笑至少一分钟，练习演讲时的仪态和手势；3、胆量和自信练习：尝试与人交谈时间隔性地正视对方的眼睛，锻炼胆量、自信和沉稳的心态，尽量在聚会时间坐在前三排。
赵弘毅很快就迷上了演讲与口才，每次社团活动时，他总是第一个来到活动地点，在第一排正中间安静地坐下，等待田老师开讲。到了实训练习阶段，他总是争先恐后地举手发言，珍惜难得的练习机会。到了讨论交流环节，他也是积极地向田老师和同学们请教。几个月下来，大家发现赵弘毅简直是变了一个人，他越来越讲究说话的艺术，无论是课堂发言，还是平常聊天，大家觉得他越来越会说话，他讲话时要点突出，言简意赅，条理清楚，讲究语调、语速，并配合有非常得体的身体语言，颇有君子之风。
本期演讲与口才培训班在12月中旬，就要结束了。上一期结业典礼上汇报表演的是即兴演讲，这一期安排的是辩论赛。在前边田老师已经在70位同学中挑选24位同学，组成六支辩论小组，进行过辩论初赛和复赛。汇报表演安排的是冠亚军决赛，和三四名决赛，地点定在学校大礼堂，学校领导悉数参加，每个班还选派了10名同学观赛。赵弘毅所在的小组已经进入冠亚军决赛，这一个周，他和他的辩友们一直在图书室和阅览室查阅资料，商讨辩论会的策略。
“辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。它的特点是：1.辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已；2.辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判；3.论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩；4.追求真理的目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。”
“辩论的组成：辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论者、驳论者三个部分组成。”
赵弘毅他们四人再次把田老师讲解的辩论要点回顾了一遍。
已。大家深深地喜欢上了演讲与口才这门课。
这门课程一共安排了十三个专题训练，分别是：
第一讲 敢说训练
第二讲 态势语训练
第三讲 语音、语速、语调训练
第四讲 拜访与接待的语言技巧
第五讲 介绍的语言技巧
第六讲交谈的语言技巧
第七讲 表意恰切训练
第八讲 赞美与批评的语言艺术
第九讲 劝慰与道歉的语言艺术
第十讲 拒绝与应对的语言技巧
第十一讲 如何做好命 题 演 讲
第十二讲 如何做高水平的即兴演讲
第十三讲 如何做论辩演讲
这门课程最大的特点是讲练结合，每次社团活动时间在周三晚自习，活动时间一个半小时，每节课三分之一的时间，由田华老师做辅导，三分之二的时间由大家分组讨论和练习，使每
个人都实实在在地动起来了。
比如在第一讲之后，就安排了实训活动：介绍自己的家乡或父母。要求：1、昂首阔步走上讲台；2、微笑着注视同学，与同学进行眼神交流；3、下面同学微笑着注视台上同学的面部。布置的课后练习是：1、积极心态自我暗示：每天清晨默念三遍：我一定要最大胆的发言，我一定要最大声的说话，我一定要最流畅的演讲，我一定行；2、微笑和仪态训练：每天在镜子前学习微笑至少一分钟，练习演讲时的仪态和手势；3、胆量和自信练习：尝试与人交谈时间隔性地正视对方的眼睛，锻炼胆量、自信和沉稳的心态，尽量在聚会时间坐在前三排。
赵弘毅很快就迷上了演讲与口才，每次社团活动时，他总是第一个来到活动地点，在第一排正中间安静地坐下，等待田老师开讲。到了实训练习阶段，他总是争先恐后地举手发言，珍惜难得的练习机会。到了讨论交流环节，他也是积极地向田老师和同学们请教。几个月下来，大家发现赵弘毅简直是变了一个人，他越来越讲究说话的艺术，无论是课堂发言，还是平常聊天，大家觉得他越来越会说话，他讲话时要点突出，言简意赅，条理清楚，讲究语调、语速，并配合有非常得体的身体语言，颇有君子之风。
本期演讲与口才培训班在12月中旬，就要结束了。上一期结业典礼上汇报表演的是即兴演讲，这一期安排的是辩论赛。在前边田老师已经在70位同学中挑选24位同学，组成六支辩论小组，进行过辩论初赛和复赛。汇报表演安排的是冠亚军决赛，和三四名决赛，地点定在学校大礼堂，学校领导悉数参加，每个班还选派了10名同学观赛。赵弘毅所在的小组已经进入冠亚军决赛，这一个周，他和他的辩友们一直在图书室和阅览室查阅资料，商讨辩论会的策略。
“辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。它的特点是：1.辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已；2.辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判；3.论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩；4.追求真理的目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。”
“辩论的组成：辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论者、驳论者三个部分组成。”
赵弘毅他们四人再次把田老师讲解的辩论要点回顾了一遍。