，然后点击“添加到主屏幕”0255荒诞主义 (1/2)
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“好！”白宇自我陶醉，率先叫好，打破瞠目结舌下寂静的教室，看了旁边的老师一眼，完全没有走下讲台的意思，反而留在讲台，开始喧宾夺主了。
白宇自己充当老师，开口道：“同学们要踊跃发言，都来点评点评，看我这首现代诗，写的怎么样？”
“完全就是搞笑的、随口胡说的吧！”
“就是！”教室里终于哄闹起来，并踊跃发言，交头接耳，议论不断。
“这也叫现代诗？啊，教室啊，它里面全是学生！男学生，女学生！啊，还有一位辛勤的园丁！啊，天空啊，它万里晴空你确定这是诗？”
“大有‘啊，骏马啊，它四条腿！啊，大海啊，它全是水！啊，美女啊，她鼻子下面还长了一张嘴！’之遗风纯粹恶搞！当归属于现代诗流派之垃圾派！”
“哈哈哈哈”
同学们哄笑起来：“你还别说，现代诗流派里，真有垃圾派，垃圾派出现于2003年3月，创始人是皮旦，垃圾派的三条原则是第一原则∶还原、向下，非灵、非肉；第二原则∶离合、反常，无体、无用；第三原则∶粗糙、放浪，方死、方生。”
同学们之中，也有不同的声音。
东方心晴和三位舍友，也在小声议论着
“前半首虽然胡来，但后半首诗，还是有些味道的！你听风里带来了大自然的琴声鸟语花香。松涛万卷”
“最后一句。尤为韵味十足！枯骨峥嵘。多少年血染的江山，才留下如今的和平不禁让人想到山河破碎，血流漂杵的年代，想到战争中牺牲的先烈，我们生活下的和平，来之不易，理应珍惜。”
“而前半首的描写，却是和平下。我们应该珍惜的东西，珍惜这个教室，珍惜学生时代”
“”稍后，教室里的另一波同学，议论声也响了起来。
“我们的主题是以琴为题，书写琴的故事，先不说这首诗的荒诞，就说这首诗的主题，跑题了吧？”
“没有跑题！”
有人替白宇解释：“写的是大自然的声音，是天音。即为天琴！以琴为主题，思维狭隘一点的同学。就只能想到琴，而迷彩同学能想到大自然的声音，可见思维阔达，放荡不羁。”
“，就是跑题了，你不要替他狡辩了”
“”白宇站在讲台上，感慨万千，文人的世界，他有点搞不懂了！
不就是随口胡说了一段话么？
这群同学们也能分析出五花八门的核心思想
这时。
老师站在讲台边，示意同学们安静，也稍作点评道：“最后一句，还是不错的，意义非凡。把自然之声，比做琴音，采用比拟手法，也不算跑题。只是前半首诗，着实荒诞了些反常化写作，偏离主题，将理念越过界线来比拟，正常与荒诞错位交融，是为荒诞主义。”
“总来的来说”
老师也不知道怎么点评了，只道：“流派不同，文人相轻，口诛笔伐，褒贬难定。也许有人，会把这首诗，打零分，并无尽嘲笑。也许有人，会是满分，大肆赞扬在我看来，前半首真的是渣，后半首还算不错，意喻珍爱和平，这很难得”
老师的点评，白宇也不知道是褒是贬，但总的来说，应该算是糊弄过去了吧。
“迷彩同学，你下台吧。”老师最后道。
“哎？”
白宇站在讲台，恋恋不舍，不想下台啊！
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“好！”白宇自我陶醉，率先叫好，打破瞠目结舌下寂静的教室，看了旁边的老师一眼，完全没有走下讲台的意思，反而留在讲台，开始喧宾夺主了。
白宇自己充当老师，开口道：“同学们要踊跃发言，都来点评点评，看我这首现代诗，写的怎么样？”
“完全就是搞笑的、随口胡说的吧！”
“就是！”教室里终于哄闹起来，并踊跃发言，交头接耳，议论不断。
“这也叫现代诗？啊，教室啊，它里面全是学生！男学生，女学生！啊，还有一位辛勤的园丁！啊，天空啊，它万里晴空你确定这是诗？”
“大有‘啊，骏马啊，它四条腿！啊，大海啊，它全是水！啊，美女啊，她鼻子下面还长了一张嘴！’之遗风纯粹恶搞！当归属于现代诗流派之垃圾派！”
“哈哈哈哈”
同学们哄笑起来：“你还别说，现代诗流派里，真有垃圾派，垃圾派出现于2003年3月，创始人是皮旦，垃圾派的三条原则是第一原则∶还原、向下，非灵、非肉；第二原则∶离合、反常，无体、无用；第三原则∶粗糙、放浪，方死、方生。”
同学们之中，也有不同的声音。
东方心晴和三位舍友，也在小声议论着
“前半首虽然胡来，但后半首诗，还是有些味道的！你听风里带来了大自然的琴声鸟语花香。松涛万卷”
“最后一句。尤为韵味十足！枯骨峥嵘。多少年血染的江山，才留下如今的和平不禁让人想到山河破碎，血流漂杵的年代，想到战争中牺牲的先烈，我们生活下的和平，来之不易，理应珍惜。”
“而前半首的描写，却是和平下。我们应该珍惜的东西，珍惜这个教室，珍惜学生时代”
“”稍后，教室里的另一波同学，议论声也响了起来。
“我们的主题是以琴为题，书写琴的故事，先不说这首诗的荒诞，就说这首诗的主题，跑题了吧？”
“没有跑题！”
有人替白宇解释：“写的是大自然的声音，是天音。即为天琴！以琴为主题，思维狭隘一点的同学。就只能想到琴，而迷彩同学能想到大自然的声音，可见思维阔达，放荡不羁。”
“，就是跑题了，你不要替他狡辩了”
“”白宇站在讲台上，感慨万千，文人的世界，他有点搞不懂了！
不就是随口胡说了一段话么？
这群同学们也能分析出五花八门的核心思想
这时。
老师站在讲台边，示意同学们安静，也稍作点评道：“最后一句，还是不错的，意义非凡。把自然之声，比做琴音，采用比拟手法，也不算跑题。只是前半首诗，着实荒诞了些反常化写作，偏离主题，将理念越过界线来比拟，正常与荒诞错位交融，是为荒诞主义。”
“总来的来说”
老师也不知道怎么点评了，只道：“流派不同，文人相轻，口诛笔伐，褒贬难定。也许有人，会把这首诗，打零分，并无尽嘲笑。也许有人，会是满分，大肆赞扬在我看来，前半首真的是渣，后半首还算不错，意喻珍爱和平，这很难得”
老师的点评，白宇也不知道是褒是贬，但总的来说，应该算是糊弄过去了吧。
“迷彩同学，你下台吧。”老师最后道。
“哎？”
白宇站在讲台，恋恋不舍，不想下台啊！
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