，然后点击“添加到主屏幕”第206章 边哭边笑 (2/2)
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一下的。老实说，这个就是节奏。什么是节奏的？老师给的节奏就是快慢快。然后一直的重复下去。还不能说一直是快快快或者慢慢慢。这个节奏都是不对的，你正确的节奏就是快慢快。所以掌握节奏呢，嗯，就给人感觉像听音乐一样。要有一种节奏。如果有音乐的话，一直是困惑。可能也不是很好听吧。这个我也没有听过，音乐也不知道具体的是什么，反正老师讲的就是节奏和情绪都要有所控制。快慢快的节奏是正常的，但是老师说他又没有具体的去详细的讲解。他只是给了一个大致的模式，快慢快，他也没有说给个具象化的描写。所以也不知道具体的就是说好多东西，大致的讲了之后，具体怎么操作还是要自己去确认，练习了之后才知道。所以有时候啊，就感觉老师讲的还是不相信。如果能够再讲解的详细一点，举一下例子也好啊。到底怎么样体现的快，怎么样体现的慢呢？那这样的话，我觉得听起来可能会更好一点。因为没有举例子的话，感觉还是很空洞的，嗯，没有讲到点子上一样。最好是找几个段落之后呢，让下面的学生抄写几遍。然后再进行一些改写。然后现场再练习几遍。我觉得那个效果可能会更好。
但是老师可不能这样，但是先把课程讲完再说。所以听课如果脑子不够用的话，可能有时候真的还不可能完全吸收老师所讲的内容。没有办法的事情，每个人身上都是听老师在讲课，但是真正能够消化的还是不一样的。可能有的能够完全掌握老师的质量，有的就不能够完全的消化老师所讲的内容。所以这个事情那可真的是因人而异的，不能说老师讲过了之后所有的学生你获得的知识都是一样的呀。
怎么可能一样呢？啊，所以就是感觉老是想着以后这个快慢快的节奏，我还是不理解，让我自己写的，还不知道怎么去写。
但是老师的讲解里面也不可能就这一个知识点，但是就是说整个解析的文章读下来之后，我感觉就是说我能够激发出兴致去讲的知识点，就这几句话嘛。当然也有其他的知识点，但是我感觉其他的知识点的话，相对来说如果让我讲起来的话，感觉就是没有什么多少要讲的内容。反而是这个节奏上的和情绪上的控制，我觉得让我讲的话，我还是能够讲出来一点的，因为在现实生活中确实还是存在着这种现象的。就是节奏的快慢，就是比如说每天的工作量，如果说一直工作量是高强度的话。确实会出现大量的疲劳。所以哪怕是工作强度大，嗯，只要是忙碌工作的时候，也是有一个喘息的机会的，如果不这样的话，感觉人真的会出现大量的疲劳。要不然人家怎么会创造那么多的节日呢，可能就是因为进行一下适当的调节，我觉得这个可能就是这个节奏上的把控啊。如果是这样的话，看来这个文学上的一些精巧，在现实生活中还是能够得到大量的运用。不知道纹文学上的这些技巧方法，是不是从生活中要照完照抄过来的？这个谁也说不上来，到底是文学抄生活还是生活抄文学，就不是我才能够了解的，但是我发现生活中确实存在着这样大量的例子。
比如有的厂子里面吗？它的生产量虽然很大，但是它也分淡季和旺季。淡季的时候大家都比较清楚，旺季的时候大家都是摸足了劲的赶产量。那整个工厂里面都是一种紧张的气氛呢。有时候还要延长时间。反正那种气氛也是非常的紧张的，不管是下面的工作车间还是领导都能感觉到一种紧张的氛围。
要是在淡季的时候，大家都平平淡淡的，工作量少了的话赶紧完了，也非常的轻松。这个只要是在现场做过的都能够知道的，反正如果说在文学中的节奏把控具象化的话，是不是就可以用生活中的这种现实中的例子去理解呢？反正这个就不是我说的这个了，反正如果让我理解的话，我就是这么理解的，因为在现实生活中，也有很多的节假日啊，可能就是这种节奏上的体现了。工厂里面虽然劳动强度很大，但是如果他分出来淡季和旺季的话，我觉得总体上应该还是能够得到缓解的。因为这在现实中是很多的。
所以我虽然还不知道故事中的节奏和情绪是怎么控制的，但是我觉得在现实生活中我还是能够做得到这种节奏的。就是在生活中也存在着这种大量的节奏感。只是因为你如果不是因为老师的练习的话，根本没有注意到这种事情。而是因为老师的这个练习之后，慢慢的才了解到了这个事情。原来生活中，根本没有注意到这种都是很稀疏平常的事情，谁会注意到他呢？跟着老师练习了之后才知道。哦，原来这种事情，还存在着一种写作，让他进去了。所以我感觉写作嘛，虽然不能出什么成绩，但是感觉对人的大脑还是能够起到一些强化作用的。至少在看待现实的时候，然后会拿着一些文学上的技巧进行按图索骥吧。反正就是感觉，唉，这些技巧在现实生活中还是蛮多的。嗯，至少说，有的技巧在生活中还是能够找到大量的素材的。可能这就是说文学来源于生活的原因吧。
其实在没有参加这种写作练习之前，我也很早就听说过文学是来源于生活，但是并不知道我的具体是一个什么样子的，感觉是一种很高大上的事情，因为好多人都在说。包括老师在语文课上面讲课的时候，也会提这么一句话。当时感觉很高大上？离我们这种平凡的人感觉还是很遥远的。因为我也没有说过什么文学来源的生活又高于生活这句话。还没有这种场合吧？所以就觉得老师们或者说这些话的人，真的是非常厉害的。唉，他们怎么会有这种场合去讲这些内容呢哦。我们讲这些内容的，都会感觉出现胆怯的心理。觉得会不好意思。可能这是一种情绪上的事情吧。有的都是情绪上的释放。好像老师这种讲课的，就是情绪的释放。那我们这种就是情绪比较的内敛。情绪完全发挥不出来啊。可能这就是情绪上的节奏吧，反正这个具体的我也不是很清楚，老师有没有讲出来标准答案。这只是一些我个人的理解，不知道对不对，反正不管他对不对吧，我发表了我自己的观点就行了。
一下的。老实说，这个就是节奏。什么是节奏的？老师给的节奏就是快慢快。然后一直的重复下去。还不能说一直是快快快或者慢慢慢。这个节奏都是不对的，你正确的节奏就是快慢快。所以掌握节奏呢，嗯，就给人感觉像听音乐一样。要有一种节奏。如果有音乐的话，一直是困惑。可能也不是很好听吧。这个我也没有听过，音乐也不知道具体的是什么，反正老师讲的就是节奏和情绪都要有所控制。快慢快的节奏是正常的，但是老师说他又没有具体的去详细的讲解。他只是给了一个大致的模式，快慢快，他也没有说给个具象化的描写。所以也不知道具体的就是说好多东西，大致的讲了之后，具体怎么操作还是要自己去确认，练习了之后才知道。所以有时候啊，就感觉老师讲的还是不相信。如果能够再讲解的详细一点，举一下例子也好啊。到底怎么样体现的快，怎么样体现的慢呢？那这样的话，我觉得听起来可能会更好一点。因为没有举例子的话，感觉还是很空洞的，嗯，没有讲到点子上一样。最好是找几个段落之后呢，让下面的学生抄写几遍。然后再进行一些改写。然后现场再练习几遍。我觉得那个效果可能会更好。
但是老师可不能这样，但是先把课程讲完再说。所以听课如果脑子不够用的话，可能有时候真的还不可能完全吸收老师所讲的内容。没有办法的事情，每个人身上都是听老师在讲课，但是真正能够消化的还是不一样的。可能有的能够完全掌握老师的质量，有的就不能够完全的消化老师所讲的内容。所以这个事情那可真的是因人而异的，不能说老师讲过了之后所有的学生你获得的知识都是一样的呀。
怎么可能一样呢？啊，所以就是感觉老是想着以后这个快慢快的节奏，我还是不理解，让我自己写的，还不知道怎么去写。
但是老师的讲解里面也不可能就这一个知识点，但是就是说整个解析的文章读下来之后，我感觉就是说我能够激发出兴致去讲的知识点，就这几句话嘛。当然也有其他的知识点，但是我感觉其他的知识点的话，相对来说如果让我讲起来的话，感觉就是没有什么多少要讲的内容。反而是这个节奏上的和情绪上的控制，我觉得让我讲的话，我还是能够讲出来一点的，因为在现实生活中确实还是存在着这种现象的。就是节奏的快慢，就是比如说每天的工作量，如果说一直工作量是高强度的话。确实会出现大量的疲劳。所以哪怕是工作强度大，嗯，只要是忙碌工作的时候，也是有一个喘息的机会的，如果不这样的话，感觉人真的会出现大量的疲劳。要不然人家怎么会创造那么多的节日呢，可能就是因为进行一下适当的调节，我觉得这个可能就是这个节奏上的把控啊。如果是这样的话，看来这个文学上的一些精巧，在现实生活中还是能够得到大量的运用。不知道纹文学上的这些技巧方法，是不是从生活中要照完照抄过来的？这个谁也说不上来，到底是文学抄生活还是生活抄文学，就不是我才能够了解的，但是我发现生活中确实存在着这样大量的例子。
比如有的厂子里面吗？它的生产量虽然很大，但是它也分淡季和旺季。淡季的时候大家都比较清楚，旺季的时候大家都是摸足了劲的赶产量。那整个工厂里面都是一种紧张的气氛呢。有时候还要延长时间。反正那种气氛也是非常的紧张的，不管是下面的工作车间还是领导都能感觉到一种紧张的氛围。
要是在淡季的时候，大家都平平淡淡的，工作量少了的话赶紧完了，也非常的轻松。这个只要是在现场做过的都能够知道的，反正如果说在文学中的节奏把控具象化的话，是不是就可以用生活中的这种现实中的例子去理解呢？反正这个就不是我说的这个了，反正如果让我理解的话，我就是这么理解的，因为在现实生活中，也有很多的节假日啊，可能就是这种节奏上的体现了。工厂里面虽然劳动强度很大，但是如果他分出来淡季和旺季的话，我觉得总体上应该还是能够得到缓解的。因为这在现实中是很多的。
所以我虽然还不知道故事中的节奏和情绪是怎么控制的，但是我觉得在现实生活中我还是能够做得到这种节奏的。就是在生活中也存在着这种大量的节奏感。只是因为你如果不是因为老师的练习的话，根本没有注意到这种事情。而是因为老师的这个练习之后，慢慢的才了解到了这个事情。原来生活中，根本没有注意到这种都是很稀疏平常的事情，谁会注意到他呢？跟着老师练习了之后才知道。哦，原来这种事情，还存在着一种写作，让他进去了。所以我感觉写作嘛，虽然不能出什么成绩，但是感觉对人的大脑还是能够起到一些强化作用的。至少在看待现实的时候，然后会拿着一些文学上的技巧进行按图索骥吧。反正就是感觉，唉，这些技巧在现实生活中还是蛮多的。嗯，至少说，有的技巧在生活中还是能够找到大量的素材的。可能这就是说文学来源于生活的原因吧。
其实在没有参加这种写作练习之前，我也很早就听说过文学是来源于生活，但是并不知道我的具体是一个什么样子的，感觉是一种很高大上的事情，因为好多人都在说。包括老师在语文课上面讲课的时候，也会提这么一句话。当时感觉很高大上？离我们这种平凡的人感觉还是很遥远的。因为我也没有说过什么文学来源的生活又高于生活这句话。还没有这种场合吧？所以就觉得老师们或者说这些话的人，真的是非常厉害的。唉，他们怎么会有这种场合去讲这些内容呢哦。我们讲这些内容的，都会感觉出现胆怯的心理。觉得会不好意思。可能这是一种情绪上的事情吧。有的都是情绪上的释放。好像老师这种讲课的，就是情绪的释放。那我们这种就是情绪比较的内敛。情绪完全发挥不出来啊。可能这就是情绪上的节奏吧，反正这个具体的我也不是很清楚，老师有没有讲出来标准答案。这只是一些我个人的理解，不知道对不对，反正不管他对不对吧，我发表了我自己的观点就行了。