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线直接吞噬掉。。。
避免出现这些问题，要注意的就是那些打分标准里强调的点：
1、支线事件在时间线上，应该跟主线事件的时间线并行。
2、地点不能完全重叠。时间地点完全重合，就不是支线了，就是直接在修改主线剧情了。
3、支线剧情的中心角色，也是可以由整个的主角去引导的，但是要注意，当你让你的主角去做支线剧情的时候，此刻整个的主线，也应该保持推进。
比如背景化，让其他角色在主角做支线的同时完成主线剧情。全书的大主角也一样可以引导支线，只不过“此刻主角不在主线剧情上推动故事”，，主线上的进展是其他人推动的而已。
我们可以着墨不多或者是没有具体去写，这就是“主线剧情背景化”。所以对于很多执着于“镜头一定要牢牢跟随主角”的作者朋友来说，一样是可以设计支线的，只不过主角暂时脱离了主线而已。
再次强调哈，设计剧情支线是为了丰富你故事结构，也是最简便的调整节奏、为作品**增加铺垫的一种办法。**宣泄之前需要大量的铺垫，
这些起铺垫作用的剧情如果都在单一递进的主线上层层累高，剧情会显得陡峭而且单薄。
如果你的故事只有孤零零单独一条主线，不管你怎样去设置障碍、提前埋伏笔，设置很多有一个惊天大秘密就不告诉你的悬念，一个劲儿的让故事曲了又折，仍然会显得非常单调。毕竟一本书的大主线很好辨认的。
你把这根主线再怎么细分，折腾，大的剧情走向是不变的。这实际上等于你的故事接下来的每一步发展读者早就知道了，随便猜个八九不离十，自然就觉得无趣、没劲，故事老套没新意了。
很多时候我们被批评套路化，实际上这不是套路有问题，而是写这个套路的过程没写好，支线剧情如果能设计得合理、巧妙，能明显的起到避免故事的可预测性的作用。
至少是干扰故事的可预测性。这就是支线剧情最重要的用途。然后我们再说今天课后作业。
今天的课后作业就是，把这节课的整个随堂练习再做一遍。当然，我更希望大家拿段新的正文剧情来练。
我的笔名：笔名
我的作品：书名
当前故事主线：（即为表达“主要角色当前的成长”或当前“核心故事当前的发展”的那些连续的事件线索每个小项目后边不一定只列一个剧情事件的概括，可以是几个）
当前剧情事件的中心人物（当前主角）：
当前剧情事件的发生地点：
当前剧情事件的前因/前提事件：
当前剧情事件的开端：
当前剧情事件的发展：
当前剧情事件的**
当前剧情事件的结局：
当前剧情事件造成的后果/影响：
推翻“后果/影响”重设相反内容：
设置更加严重的“后果/影响”：
延迟“后果/影响”的出现：
推翻“后果/影响”的途径/方法：
让““后果/影响”更严重的途径/方法：
延迟“后果/影响”的途径/方法：
今天这节课，其实就是一次拉通今天的随堂练习，今天的课程建议结合练习和自己的文做思考和练习，今天的课就上到这里了，下课！”随着玖璃最后的一句话响起，许二狗也从听课的状态里脱离了出来。
“妈耶，我头好晕。”许二狗晃了晃脑袋，看了看时间，已经过去了四个小时，手机都快看没电了，也是这时候，许二狗才感觉有些尿意，急忙朝厕所跑去。
线直接吞噬掉。。。
避免出现这些问题，要注意的就是那些打分标准里强调的点：
1、支线事件在时间线上，应该跟主线事件的时间线并行。
2、地点不能完全重叠。时间地点完全重合，就不是支线了，就是直接在修改主线剧情了。
3、支线剧情的中心角色，也是可以由整个的主角去引导的，但是要注意，当你让你的主角去做支线剧情的时候，此刻整个的主线，也应该保持推进。
比如背景化，让其他角色在主角做支线的同时完成主线剧情。全书的大主角也一样可以引导支线，只不过“此刻主角不在主线剧情上推动故事”，，主线上的进展是其他人推动的而已。
我们可以着墨不多或者是没有具体去写，这就是“主线剧情背景化”。所以对于很多执着于“镜头一定要牢牢跟随主角”的作者朋友来说，一样是可以设计支线的，只不过主角暂时脱离了主线而已。
再次强调哈，设计剧情支线是为了丰富你故事结构，也是最简便的调整节奏、为作品**增加铺垫的一种办法。**宣泄之前需要大量的铺垫，
这些起铺垫作用的剧情如果都在单一递进的主线上层层累高，剧情会显得陡峭而且单薄。
如果你的故事只有孤零零单独一条主线，不管你怎样去设置障碍、提前埋伏笔，设置很多有一个惊天大秘密就不告诉你的悬念，一个劲儿的让故事曲了又折，仍然会显得非常单调。毕竟一本书的大主线很好辨认的。
你把这根主线再怎么细分，折腾，大的剧情走向是不变的。这实际上等于你的故事接下来的每一步发展读者早就知道了，随便猜个八九不离十，自然就觉得无趣、没劲，故事老套没新意了。
很多时候我们被批评套路化，实际上这不是套路有问题，而是写这个套路的过程没写好，支线剧情如果能设计得合理、巧妙，能明显的起到避免故事的可预测性的作用。
至少是干扰故事的可预测性。这就是支线剧情最重要的用途。然后我们再说今天课后作业。
今天的课后作业就是，把这节课的整个随堂练习再做一遍。当然，我更希望大家拿段新的正文剧情来练。
我的笔名：笔名
我的作品：书名
当前故事主线：（即为表达“主要角色当前的成长”或当前“核心故事当前的发展”的那些连续的事件线索每个小项目后边不一定只列一个剧情事件的概括，可以是几个）
当前剧情事件的中心人物（当前主角）：
当前剧情事件的发生地点：
当前剧情事件的前因/前提事件：
当前剧情事件的开端：
当前剧情事件的发展：
当前剧情事件的**
当前剧情事件的结局：
当前剧情事件造成的后果/影响：
推翻“后果/影响”重设相反内容：
设置更加严重的“后果/影响”：
延迟“后果/影响”的出现：
推翻“后果/影响”的途径/方法：
让““后果/影响”更严重的途径/方法：
延迟“后果/影响”的途径/方法：
今天这节课，其实就是一次拉通今天的随堂练习，今天的课程建议结合练习和自己的文做思考和练习，今天的课就上到这里了，下课！”随着玖璃最后的一句话响起，许二狗也从听课的状态里脱离了出来。
“妈耶，我头好晕。”许二狗晃了晃脑袋，看了看时间，已经过去了四个小时，手机都快看没电了，也是这时候，许二狗才感觉有些尿意，急忙朝厕所跑去。